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Estado. Políticas públicas em educação. Educação do Campo
Paulo Henrique de Vasconcelos
865-883
Educación del campo: marcos normativos. ¿Qué individuos las políticas públicas pretendem formar?
septiembre 28, 2018
https://doi.org/10.20396/rho.v18i3.8652125
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v18i3.8652125
Maria Sueli Corrêa dos Prazeres
357-371
Educação do campo e pedagogia da alternância no Brasil e na Amazônia: bases históricas
noviembre 19, 2013
https://doi.org/10.20396/rho.v13i52.8640247
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v13i52.8640247
Rodrigo da Silva Pereira, Maria Abádia da Silva
523-544
Estado capitalista brasileño y organizaciones internacionales: continuidades y profundización de reformas educacionales
junio 29, 2018
https://doi.org/10.20396/rho.v18i2.8651372
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v18i2.8651372
Flávio Reis dos Santos, Luiz Bezerra Neto
178-195
Políticas públicas para a educação rural no Brasil: da omissão à regulamentação do programa nacional de educação na reforma agrária
febrero 26, 2016
https://doi.org/10.20396/rho.v15i66.8643709
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v15i66.8643709
Elma Júlia Gonçalves Carvalho
416-435
Reflexões sobre a importância dos estudos de educação comparada na atualidade
noviembre 19, 2013
https://doi.org/10.20396/rho.v13i52.8640251
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v13i52.8640251
Adriana do Carmo de Jesus, Júlia Mazinini Rosa, Maria Cristina dos Santos Bezerra
200-214
Educação do campo e política educacional em debate: apontamentos sobre a formação da classe trabalhadora rural na atualidade
abril 18, 2015
https://doi.org/10.20396/rho.v14i60.8640555
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v14i60.8640555
Danilo Bandeira dos Santos Cruz
e021043
El papel de CONSED em el proceso de formulación de políticas educativas, em el contexto del capital-imperialismo
agosto 2, 2021
https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659629
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659629
Marco Antonio Oliveira
109-124
O manifesto dos pioneiros da educação nova e a defesa da ordem: O embate entre liberais e católicos no campo da educação
octubre 30, 2016
https://doi.org/10.20396/rho.v16i68.8643925
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v16i68.8643925
Luciana Sardenha Galzerano
17-32
Estratégias do capital privado na educação básica pública: notas sobre a Abril Educação
diciembre 14, 2015
https://doi.org/10.20396/rho.v15i65.8642693
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v15i65.8642693
Beate Jungemann, Francis Guimarães Nogueira
371-385
Ressignificação da educação rural na experiência do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) no estado do Paraná: o caso das escolas itinerantes
octubre 30, 2016
https://doi.org/10.20396/rho.v16i68.8643872
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v16i68.8643872
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