v. 27 n. 3 (2016)

Publicado em fevereiro 15, 2017

set./dez. [81]

Artigos

13-30

Formación de maestros: reflexiones desde la didáctica y el cuerpo subjetivo (motricidad)

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31-56

Percepção e conhecimento de futuros professores sobre seus processos de aprendizagem

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57-80

Avaliação em dança: o caso dos festivais universitários da educação física

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81-104

Ampliaciones y desigualdades en el acceso y egreso de estudiantes a la Educación Superior en la Argentina

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105-120

O deslize do alternativo

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121-152

Memórias de um Sargento de Milícias Educação primária e trabalho livre no tempo d’el-rei

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153-178

Migração de classe e vergonha cultural: trajetórias ascendentes entre a crítica e o reconhecimento das hierarquias simbólicas

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179-200

“Actos que a decência manda calar”: aspectos da relação entre escola, magistério e sexualidade no século XIX

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201-230

Como lágrimas na chuva? O estudo da memória e a construção da memória educacional

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221-236

Um olhar sobre desafios da gestão didático-pedagógica no ensino superior

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237-262

Dinâmicas de matrícula em escolas públicas na cidade do Rio de Janeiro

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Leituras e Resenhas

Fernanda Theodoro Roveri

265-271

Rodas de conversa: uma análise das vozes infantis na perspectiva do círculo de Bakhtin.

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