v. 23 n. 3: set.dez.2012[69]

Editorial

• Editorial

  Luci Banks-Leite

  13-17

  • Remote

Dossiê

• Apresentação do dossiê Manuais escolares: múltiplas facetas de um objeto cultural

  Heloísa Helena Pimenta Rocha, Miguel Somoza

  21-31

  • Remote

• El manual como texto

  Agustín Escolano Benito

  33-50

  • Remote
  • Sem título

• O livro didático como mercadoria

  Kazumi Munakata

  51-66

  • Remote

• Os manuais escolares, mídia de massa e suporte de representações sociais. O exemplo da Guerra Fria nos manuais franceses de História

  Brigitte Morand

  67-86

  • Remote

• A retórica da infelicidade: laço social e leitura em livros escolares do cânone republicano

  Antônio Augusto Gomes Batista

  87-102

  • Remote

• Historia de las disciplinas, profesionalización docente y formación de profesores: el caso español

  Antonio Viñao

  103-118

  • Remote

Artigos

• A arte de contar histórias, integrada a outras linguagens de arte: uma prática pedagógica na educação básica

  Marina Tarnowski Fasanello, Marcelo Firpo de Souza Porto

  123-131

  • Remote

• Os elos entre a filosofia e a educação no pensamento de Theodor W. Adorno

  Pedro Angelo Pagni

  133-157

  • Remote

• Mapas, dança, desenhos: a cartografia como método de pesquisa em educação

  Thiago Ranniery Moreira Oliveira, Marlucy Alves Paraíso

  159-178

  • Remote

• Corporeidade: o legado de Marcel Mauss e Maurice Merleau-Ponty

  Jocimar Daolio, Ana Carolina Capellini Rigoni, Odilon José Roble

  179-193

  • Remote

• Repercussões satíricas dos processos de escolarização do social nas ondas do rádio (1930-1940)

  Maria Angela Borges Salvadori

  195-212

  • Remote

Diverso e Prosa

• Jean-Jacques Rousseau: uma dupla comemoração

  Sílvio Gallo

  127-222

  • Remote

• Carta CLXIV A um jovem

  Diverso e Prosa Seção

  223-225

  • Remote

Leituras e Resenhas

• Clássicos da Educação Brasileira

  Adriana Duarte Leon

  229-234

  • Remote

• Os bebês entre eles: afinal, há interação?

  Anna Paula Rolim Lima

  235-238

  • Remote

• Nota de leitura

  Michel Thiollent

  239-243

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