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Vol. 17 Núm. 1: jan./abr.2006[49]
jan./abr.2006[49]

Editorial

Agueda Bernardete Bittencourt
5-7
Editorial
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Dossiê A

Maria José P. M. Almeida
13-17
Apresentação
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María Mercedes Ayala
19-37
Los an·lisis histÛrico-crÌticos y la recontextualizaciÛn de saberes cientÌficos. Construyendo un nuevo espacio de posibilidades
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João Zanetic
39-57
FÌsica e Arte: uma ponte entre duas culturas
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José Luís Michinel
59-70
Condiciones de producciÛn de la lectura e implicaciones para la enseÒanza de FÌsica en la universidad
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Henrique César Silva
71-83
Lendo imagens na educaÁ„o cientÌfica: construÁ„o e realidade
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Maurício Compiani
84-104
Linguagem e percepÁ„o visual no ensino de GeociÍncias
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Suzani Cassiani Souza, Tatiana Galieta Nascimento
105-116
Um di·logo com as histÛrias de leituras de futuros professores de CiÍncias
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Isabel Martins
117-136
Analisando livros did·ticos na perspectiva dos Estudos do Discurso: compartilhando reflexıes e sugerindo uma agenda para a pesquisa
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Maria Candida Varone de Morais Capecch, Anna Maria Pessoa Carvalho
137-153
Atividade de laboratÛrio como instrumento para a abordagem de aspectos da cultura cientÌfica em sala de aula
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Alberto Villani, Elisabeth Barolli
155-175
Os discursos do professor e o ensino de CiÍncias
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Antonio Carlos Rodrigues Amorim
177-194
Nos limiares de pensar o mundo como representaÁ„o
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Diverso e Prosa

Emilia de Paiva Meira
283-286
Testamento de D. Emilia de Paiva Meira
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