v. 1 n. 1 (2009): Número Especial de Lançamento

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Publicado: 2008-12-12

Editorial

Por um diálogo plural e fecundo

César Nunes

1-3
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Artigos

Memória e história na sala de aula: a experiência do indivíduo

Sueli Soares dos Santos Batista

4-18
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Sexualidad y educación superior en Brasil y Cuba: coordenadas analíticas para un estudio comparativo

Cláudia Ramos de Souza Bonfim, Eduardo Francisco Freyre Roach

19-36
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A implantação oficial da Pedagogia Histórico-Crítica na rede pública do Paraná

Alexandra Vanessa Baczinski

37-61
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Tarefas e desafios da universidade na sociedade do conhecimento

Wanderley Jose Ferreira

62-88
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Uma leitura deleuziana da Estética Transcendental

Vagner Silva

89-108
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Las marcas de la formación virtual en la configuración de las identidades docentes

Ana Silvia Marotias, Laura Valeria Marotias, Silvia Finocchio

109-120
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A educação e o prólogo da Genealogia da Moral de Nietzsche

Fernando Bonadia de Oliveira

121-142
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Conscientização: dimensões pedagógicas

Bruno Botelho Costa

143-156
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Ensaios

O pedotriba e a educação física antiga: o primeiro professor, a primeira paideia e o pecado original

César Nunes

157-163
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Pesquisas

A produção do conhecimento em Educação Física em Alagoas, Bahia, Pernambuco e Sergipe (1982-2004)

Márcia Chaves Gamboa, Silvio Ancisar Sánchez Gamboa, Celi Nelza Zülke Taffarel

164-167
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Relato de Experiência

O Memorial acadêmico: uma reconstrução póstuma do passado

Lidia Maria Rodrigo

168-170
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Leituras

Formação e transformação: para além do capital

Caio Antunes

171-175
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Um apelo à prudência: conhecer e superar a marginalidade transcendendo as dualidades

Eliane Tassi dos Santos

176-179
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Professor pedagogo ou professor e pedagogo?

Eliane Tassi dos Santos, Alessandra Raimundo Capusso

180-188
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As linguagens da sexualidade: mito e racionalidade

Fabiana Marques Leite Vaz

189-200
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