v. 8 n. 1-2 (2000): jan./dez. [13-14]

Publicado: 2009-12-19

Editorial

Editorial - v.8 - n.13/14 - jan./dez. 2000
p.5-6

Dario Fiorentini, Dione L. de Carvalho
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Artigo

Sobre funções e a linguagem matemática da professores do Ensino Médio
p.7-28

Edna Maura Zuffi, Jesuína L. A. Pacca
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Uma relação entre a teoria histórico-cultural e a epistemologia histórico-crítica no ensino de funções: a mediação
p.29-50

José Análio de Oliveira Trindade, Méricles Thadeu Moretti
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Alterando o ensino da trigonometria em escolas pública de nível médio: a representação de algumas professoras
p.51-79

Maria José Lourenço Brigueti
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Mudanças na formação de professores de matemática: um estudo de caso
p.81-116(Primeira Parte: p.81-99)

Vera Clotilde Garcia Carneiro
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Mudanças na formação de professores de matemática: um estudo de caso
p.81-116(Segunda Parte: p.100-116)

Vera Clotilde Garcia Carneiro
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Aproximações de um valor de bifurcação usando planilha
p.117-131

Gilda de La Rocque Palis
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Sumários da ZETETIKÉ – século XX
p.155-166
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Resenha

Resenha do Livro:Em defesa de um matemático. HARDY, G. H. Com uma introdução de C. P. Snow. Tradução de Luís Carlos Borges. São Paulo: Martins Fontes, 2000.
p.133-140

Maria Laura Magalhães Gomes
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Relação de Teses e Dissertações

Resumos de teses e dissertações de Mestrado ou Doutorado, relativas à Área de Educação Matemática, produzidas e defendidas na FE/UNICAMP durante o ano 2000
p.141-153

Dario Fiorentini
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