v. 7 (2018): Edição Especial: Ensino de dança em tempos de resistência

Editorial

Mariana Baruco M. Andraus, Ana Maria Rodriguez Costas

1-2

Ensino de dança em tempos de resistência (Editorial)

https://doi.org/10.20396/conce.v7i0.8653814

PORTUGUÊS

DOI: https://doi.org/10.20396/conce.v7i0.8653814

Artigos Temáticos

Elisabeth Bauch Zimmermann, Ana Carla de Assis Ribeiro, Tania de Carvalho Fonseca

3-22

Por que a sociedade brasileira precisa de um licenciado em dança para seu ensino em uma perspectiva artística e inclusiva?

https://doi.org/10.20396/conce.v7i0.8653817

PORTUGUÊS

DOI: https://doi.org/10.20396/conce.v7i0.8653817

Mariana Baruco M. Andraus, Lívia Sene, Isadora Prata, Clara Rodriguez, Milena Pereira

23-69

Dança e empoderamento

https://doi.org/10.20396/conce.v7i0.8653778

PORTUGUÊS

DOI: https://doi.org/10.20396/conce.v7i0.8653778

Paula Caruso, Juliana Magalhães Machado Pedroso

70-109

A dança do Brasil e o movimento do encontro: discussões acerca do tema na BNCC e possibilidades de ação para o seu ensino

https://doi.org/10.20396/conce.v7i0.8653779

PORTUGUÊS

DOI: https://doi.org/10.20396/conce.v7i0.8653779

Marisa Martins Lambert, Ana Maria Rodriguez Costas, Carine Gusson Shimoura, Mayara Borges Carneiro Domingues

110-124

O PIBID como campo fértil para a prática do licenciado em dança e a formação de sua identidade docente

https://doi.org/10.20396/conce.v7i0.8653789

PORTUGUÊS

DOI: https://doi.org/10.20396/conce.v7i0.8653789

Ana Maria Rodriguez Costas, Geovana Andrieta, Luiza Tortorella, Marina Tenório, Ayumi Hanada

125-180

Dança na educação básica : reflexões sobre o papel dos licenciados em dança na construção de saberes artísticos no contexto escolar

https://doi.org/10.20396/conce.v7i0.8653846

PORTUGUÊS

DOI: https://doi.org/10.20396/conce.v7i0.8653846

Paula Caruso, Angélica Duarte Topfstedt, Caroline Gonsalvez Bertho, Igor Manoel Rodrigues Costa, Raíssa Helena Ramos Tomasin

181-228

O diferencial da atuação de um licenciado em dança na construção da autonomia dos alunos em diferentes realidades

https://doi.org/10.20396/conce.v7i0.8653848

PORTUGUÊS

DOI: https://doi.org/10.20396/conce.v7i0.8653848

Elisabeth Bauch Zimmermann, Ayesha Zangaro, Gisele Bellini, Sabrina Barros

229-257

Quais as contribuições do licenciado em dança na iniciação e formação artística de crianças, jovens e adultos nos estúdios, academias e companhias de dança?

https://doi.org/10.20396/conce.v7i0.8653864

PORTUGUÊS

DOI: https://doi.org/10.20396/conce.v7i0.8653864