v. 21 n. 2 (2013): jul./dez. [40]

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Publicado: 2014-05-23

Editorial

Editorial

Dione Lucchesi de Carvalho, Maria Ângela Miorim

5-7
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Artigo

Investigação matemática na sala de aula: tratamento da informação no ensino fundamental

Neiva Ignês Grando, Marlova Elizabete Balke

9-35
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Adoção, avaliação e circulação de livros didáticos de matemática no século XIX

Flávia dos Santos Soares

37-58
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Práticas pedagógicas para a construção do conceito de número: o que dizem os documentos do arquivo Lucília Bechara Sanchez?

Nara Vilma Lima Pinheiro

59-74
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Geometrias na segunda fase do ensino fundamental: um estudo apoiado na epistemologia genética

João Neto Debastiani, Clélia Maria Ignatius Nogueira, Valdeni Soliani Franco

75-104
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Em meio ao Pibid e aos estágios de docência − da escrita na leitura

Lisete Regina Bampi, Francisco Egger Moellwald, Gabriel Dummer Camargo, Fernanda Michelle Kettermann

105-125
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Relato de experiência

Programa computacional para o estudo matemático de matrizes

Flávia Aparecida Reitz Cardoso

127-147
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O pensamento matemático na escola básica

Sandro Azevedo Carvalho, Cydara Cavedon Ripoll

149-161
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