v. 3 n. 2 (1995): jul./dez. [4]

Publicado: 2009-10-04

Editorial

Editorial - ano 3, n.3 - mar. 1995
p.5-6
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Artigo

Constituição do Paradigma do Formalismo Pedagógico Clássico em Educação Matemática
p.7-40 (Primeira Parte: 7-16)

Antonio Miguel
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Constituição do Paradigma do Formalismo Pedagógico Clássico em Educação Matemática
p.7-40 (Segunda Parte - p.17-27)

Antonio Miguel
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Constituição do Paradigma do Formalismo Pedagógico Clássico em Educação Matemática
p.7-40 (Terceira Parte: 28-40)

Antonio Miguel
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História, sensos matemáticos e constructos reflexivos matemáticos: questões sobre educação matemática
p.41-62

Antonio Carlos Carrera de Souza
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Formalização e intuição no contexto do conhecimento, do ensino e da atuação social
p.63-72

Eliana Maria do Sacramento Soares
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Ensino remedial em recuperação paralela
p.73-96

Roberto Ribeiro Baldino
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Algumas cosiderações sobre um processo de pesquisa coletiva em educação matemática
p.97-104

Luis Carlos Pais
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Reconstrução de conceitos: uso de disparadores no estudo de funções
p.105-113

Vera Clotilde Garcia Carneiro
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Normas, contato e Pareceristas

Normas e Assinatura

Jorgias Alves Ferreira (Mike)
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