v. 24 n. 3 (2016): set./dez. [47]

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Publicado: 2017-01-20

Editorial

Editorial

Dario Fiorentini, Bruno Alves Dassie

285-286
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Artigo

Atos de insubordinação criativa promovem a ética e a solidariedade na educação matemática

Celi Aparecida Espasandin Lopes, Beatriz Silva D'Ambrosio, Solange Aparecida Corrêa

287-300
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Conocimiento de la enseñanza de números racionales: una ejemplificación de relaciones

Diana Zakaryan, Miguel Ribeiro

301-321
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Trajetória de um Grupo de Professores de Matemática: ensinando e aprendendo em colaboração

Nielce Meneguelo Lobo da Costa, Maria Elisabette Brisola Brito Prado, Aparecida Rodrigues Silva Duarte

322-343
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Aspectos históricos da formação de professores de Matemática em São João del-Rei-MG

Paulo Henrique Apipe Avelar de Paiva, Maria Laura Magalhães Gomes

344-360
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Aprendizagem de sequências numéricas: pesquisa sobre dificuldades de Licenciandos em Matemática

Eleni Bisognin, Vanilde Bisognin, José Carlos Pinto Leivas

361-377
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Teoria da Ação Comunicativa: considerações sobre interdisciplinaridade na educação profissional

Deise Aparecida Peralta, Harryson Junio Lessa Gonçalves

378-394
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Transcrição da tinta ao braille: apontamentos de algumas diferenças semio-cognitivas

Méricles Thadeu Moretti, Daiana Zanelato Dos Anjos

395-408
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