v. 18 n. 2 (2010): jul./dez. [34]

Editorial

Antonio Miguel, Anna Regina Lanner de Moura

1-4

Editorial

https://doi.org/10.20396/zet.v18i34.8646678

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DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v18i34.8646678

Artigo

Sandra M. P. Magina, Eurivalda R. S. Santana, Irene Mauricio Cazorla, Tânia M. M. Campos

15-50

As estratégias de resolução de problemas das estruturas aditivas nas quatro primeiras séries do ensino fundamental

https://doi.org/10.20396/zet.v18i34.8646679

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Marinez Meneghello Passos, Roberto Nardi, Sergio de Mello Arruda

51-108

Os sentidos sobre o professor e sua formação em 15 anos de Zetetiké: 1993 - 2007

https://doi.org/10.20396/zet.v18i34.8646680

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Matilde G. Almeida, José António Fernandes

109-154

A comunicação promovida por futuros professores na aula de matemática

https://doi.org/10.20396/zet.v18i34.8646681

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Vanessa Dias Moretti, Manoel Oriosvaldo de Moura

155-180

O sentido em movimento na formação de professores de matemática

https://doi.org/10.20396/zet.v18i34.8646682

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Ana Paula Purcina Baumann, Maria Aparecida Viggiani Bicudo

181-204

Cursos de pedagogia e de matemática formando professores de matemática para os anos iniciais do ensino fundamental: em busca de uma compreensão

https://doi.org/10.20396/zet.v18i34.8646683

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Mariana Moran Barroso, Valdeni Soliani Franco

205-234

O laboratório de ensino de matemática e a identificação de obstáculos no conhecimento de professores de matemática

https://doi.org/10.20396/zet.v18i34.8646684

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Antonio Carlos Carrera de Souza, Alayde Maria Pinto Digiovanni, Carlos Roberto Vianna

235-258

Um texto e um outro

https://doi.org/10.20396/zet.v18i34.8646685

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Antonio Vicente Marafioti Garnica

259-304

Outras inquisições: apontamentos sobre história oral e história da educação matemática

https://doi.org/10.20396/zet.v18i34.8646686

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Elenilton Godoy

305-330

As representações dos internautas em relação à matemática, quando eles não gostam dela

https://doi.org/10.20396/zet.v18i34.8646687

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Relação de Teses e Dissertações

Marisol Vieira Melo

331-417

Relação de teses de doutorado e dissertações de mestrado relativas à educação matemática produzidas no Brasil no ano de 2009

https://doi.org/10.20396/zet.v18i2.8646688

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