Vol. 5 No. 1 (1997): jan./jun. [7]
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Vol. 5 No. 1 (1997)
Published December 17, 2009
jan./jun. [7]
Editorial
Centro de Estudos Memória e Pesquisa em Educação Matemática CEMPEM
5-6
Editorial
https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646755
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646755
Article
Vera Clotilde Garcia Carneiro
7-23
Professora de matemática iniciante: uma visão da docência como profissão
https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646757
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646757
Eliana Farias e Soares, Maria Cristina Costa Ferreira, Plínio Cavalcanti Moreira
25-36
Da prática do matemático para a prática do professor: mudando o referencial da formação matemática do licenciando
https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646758
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646758
Vânia M. P. dos Santos-Wagner, Lílian Nasser, Lúcia Tinoco
37-49
Formação inicial de professor de matemática
https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646759
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646759
Paola Sztajn
51-67
Olhando Teresa e pensando parâmetros
https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646760
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646760
Maria Laura Magalhães Gomes
95-109
Matemática e escola: uma experiência integradora na licenciatura em matemática da Universidade Federal de Minas Gerais
https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646762
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646762
Vera L. X. Figueiredo, Sandra A. Santos
111-128
O computador no ensino da cálculo: o problema do lixo na UNICAMP e outras aplicações
https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646763
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646763
Arlete de Jesus Brito, Virgínia Cardia Cardoso
129-144
Uma abordagem histórico-pedagógica dos fundamentos do cálculo diferencial: reflexões metodológicas
https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646764
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646764
Resenha
Samuel Edmundo Lópes Bello
Resenha do livro "Exclusão e resistência: educação matemática e legitimidade cultural"
https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646765
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646765
Normas, contato e Pareceristas
Centro de Estudos Memória e Pesquisa em Educação Matemática CEMPEM
Normas e Assinatura
https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646768
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646768
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