v. 5 n. 1 (1997): jan./jun. [7]

Editorial

Centro de Estudos Memória e Pesquisa em Educação Matemática CEMPEM

5-6

Editorial

https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646755

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DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646755

Artigo

Vera Clotilde Garcia Carneiro

7-23

Professora de matemática iniciante: uma visão da docência como profissão

https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646757

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DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646757

Eliana Farias e Soares, Maria Cristina Costa Ferreira, Plínio Cavalcanti Moreira

25-36

Da prática do matemático para a prática do professor: mudando o referencial da formação matemática do licenciando

https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646758

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DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646758

Vânia M. P. dos Santos-Wagner, Lílian Nasser, Lúcia Tinoco

37-49

Formação inicial de professor de matemática

https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646759

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DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646759

Paola Sztajn

51-67

Olhando Teresa e pensando parâmetros

https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646760

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DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646760

Maria Laura Magalhães Gomes

95-109

Matemática e escola: uma experiência integradora na licenciatura em matemática da Universidade Federal de Minas Gerais

https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646762

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DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646762

Vera L. X. Figueiredo, Sandra A. Santos

111-128

O computador no ensino da cálculo: o problema do lixo na UNICAMP e outras aplicações

https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646763

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DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646763

Arlete de Jesus Brito, Virgínia Cardia Cardoso

129-144

Uma abordagem histórico-pedagógica dos fundamentos do cálculo diferencial: reflexões metodológicas

https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646764

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DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646764

Resenha

Samuel Edmundo Lópes Bello

Resenha do livro "Exclusão e resistência: educação matemática e legitimidade cultural"

https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646765

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Normas, contato e Pareceristas

Centro de Estudos Memória e Pesquisa em Educação Matemática CEMPEM

Normas e Assinatura

https://doi.org/10.20396/zet.v5i7.8646768

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