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Documento
GT Histedbr
278-306
Relatório sobre a marcha e estado da escola primária neutralidade durante o ano de 1884
https://doi.org/10.20396/rho.v9i35.8639629
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v9i35.8639629
Vera Lucia Martiniak
270-277
A organização das escolas de trabalhadores rurais do Paraná: o regulamento de 1939
https://doi.org/10.20396/rho.v11i41.8639851
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v11i41.8639851
Wilson Sandano
316-320
Vicissitudes de um inspetor de distrito em Sorocaba, em meados do século XIX
https://doi.org/10.20396/rho.v10i39.8639733
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v10i39.8639733
Édla Kerollayne Tavares da Silva, Adlene Silva Arantes
e021012
Representações sociais sobre a feminização do magistério na imprensa pernambucana (1885-1915)
maio 3, 2021
https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8657105
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8657105
Mariluce Bittar
417-422
A construção da categoria na perspectiva da análise dialética - uma aula de Octávio Ianni
https://doi.org/10.20396/rho.v11i41e.8639918
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v11i41e.8639918
Daniela Márcia Neri Sampaio, Robson Oliveira Costa Júnior, Ana Elizabeth Santos Alves
411-419
As mulheres e o trabalho doméstico no livro “economia doméstica”
https://doi.org/10.20396/rho.v14i55.8640484
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v14i55.8640484
GT Histedbr
Mensagem de Jânio Quadros ao Congresso Nacional – 1961
https://doi.org/10.20396/rho.v10i38e.8639767
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v10i38e.8639767
Daniela Dalagrana Penteado, Valquiria Elita Renk
e023046
Julia Augusta Wanderley: a rememoração da docente por Osvaldo Pilotto durante a ditadura civil-militar brasileira (1974)
dezembro 13, 2023
https://doi.org/10.20396/rho.v23i00.8666910
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v23i00.8666910
Analete Regina Schelbauer
272-277
Notas para a história das instituições escolares: “relatório sobre a marcha e estado da escola primária neutralidade durante o ano de 1884”
https://doi.org/10.20396/rho.v9i35.8639628
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v9i35.8639628
José Carlos Souza Araujo
310-313
Sobre o ensino primário público
https://doi.org/10.20396/rho.v10i40.8639822
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v10i40.8639822
Thiago Rodrigues Nascimento
340-346
A criação das licenciaturas curtas no Brasil
junho 9, 2012
https://doi.org/10.20396/rho.v12i45.8640153
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v12i45.8640153
GT Histedbr
261-267
Regulamento da Instrução Pública do Estado do Paraná (Decreto n° 31 de 29 de janeiro de 1890)
https://doi.org/10.20396/rho.v10i38.8639704
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v10i38.8639704
Julia Malanchen, Silvia Alves dos Santos
e020017
Políticas e reformas curriculares no Brasil: perspectiva de currículo a partir da pedagogia histórico-crítica versus a base nacional curricular comum e a pedagogia das competências
julho 9, 2020
https://doi.org/10.20396/rho.v20i0.8656967
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v20i0.8656967
Octávio Ianni
397-416
A construção da categoria
https://doi.org/10.20396/rho.v11i41e.8639917
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v11i41e.8639917
GT Histedbr
Mensagem de Juscelino Kubistchek ao Congresso Nacional – 1960
https://doi.org/10.20396/rho.v10i38e.8639766
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v10i38e.8639766
Marijane Zanotto, Juliana Maria Teixeira Nogueira
e023028
O imperialismo em curso no Brasil: a BNCC e seus desdobramentos para a educação pública brasileira
novembro 29, 2023
https://doi.org/10.20396/rho.v23i00.8666591
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v23i00.8666591
Histedbr Pará
286-332
Documentos da história da educação paraense
https://doi.org/10.20396/rho.v11i43e.8639969
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v11i43e.8639969
GT Histedbr
Decreto nº 7.247 de 19 de abril de 1879 – Carlos Leôncio de Carvalho
https://doi.org/10.20396/rho.v9i34.8639595
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v9i34.8639595
José Carlos Souza Araujo
306-309
Sobre o processo de instalação do grupo escolar de Araguari, MG
https://doi.org/10.20396/rho.v10i40.8639821
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v10i40.8639821
Jorge Luis D'Avila
e024035
Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior (ANDES) : análise sobre as intervenções nas universidades realizada no período do governo Bolsonaro - 2019 a 2022
agosto 23, 2024
https://doi.org/10.20396/rho.v24i00.8675860
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v24i00.8675860
Claudia Maria Petchak Zanlorenzi, Bruna Buhler Gomes
309-311
Ata de exame da Vila Iraty (1902)
https://doi.org/10.20396/rho.v12i45e.8640125
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v12i45e.8640125
Cristiane Silva Melo, Maria Cristina Gomes Machado
248-260
A organização da instrução pública no estado do Paraná no início da república: o decreto nº 31 de 29 de janeiro de 1890
https://doi.org/10.20396/rho.v10i38.8639703
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v10i38.8639703
GT Histedbr
Mensagem de Getúlio Vargas ao Poder Legislativo – 1937
https://doi.org/10.20396/rho.v10i38e.8639765
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v10i38e.8639765
Neide da Silveira Duarte de Matos, Lucia Terezinha Zanato Tureck
e022018
Educação especial e políticas educacionais: a concepção de aprendizagem e desenvolvimento humano em disputa
maio 23, 2022
https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8661085
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8661085
Cristiane Silva Melo, Maria Cristina Gomes Machado
294-305
Notas para a história da educação: considerações acerca do decreto nº 7.247, de 19 de abril de 1879, de autoria de Carlos Leôncio de Carvalho
https://doi.org/10.20396/rho.v9i34.8639594
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