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v. 23 n. 2: maio./ago.2012[68]

v. 23 n. 2

Publicado em janeiro 12, 2016
maio./ago.2012[68]

Editorial

Luci lbanks@uol.com.br
9-11
Editorial
Remote

Dossiê

Theresa Adrião
15-18
Apresentação
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Vera Maria Vidal Peroni
19-31
A gestão democrática da educação em tempos de parceria entre o público e o privado
Remote
Sebastián Donoso-Díaz, Jorge Alarcon-Leiva
33-49
El lucro en la educación chilena: debate conceptual acerca del sentido de la educación pública y de la privada
Remote
Elie Ghanem
51-65
As ONGs e a responsabilidade governamental com a escola básica no Brasil
Remote
Vicente Rodriguez, Marcelo Vieira
67-90
Descentralização e formação continuada de professores na RMC
Remote
Susana E. Vior, Laura R. Rodríguez
91-104
La privatización de la educación argentina: un largo proceso de expansión y naturalización
Remote
Gregory Elacqua, Matías Martínez, Humberto Santos, Daniela Urbina
105-123
Tensiones público-privado y el diseño de los sistemas educativos: ¿Qué nos dice PISA?
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Artigos

127-143
Gênero, sexualidade e políticas públicas de educação: um diálogo com a produção acadêmica
Remote
154-159
Construções identitárias de estudantes de farmácia no trote universitário: questões de gênero e sexualidade
Remote
161-178
Olhar viajante: Antropologia, criança e aprendizagem
Remote
179-194
La expansión de universidades privadas en el caso argentino
Remote
195-213
Escolha, estratégia e competição por escolas públicas
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Diverso e Prosa

Dominique Colinvaux, Luci Banks-Leite
217-220
E. Claparède: os primeiros estudos sobre a psicologia das crianças pequenas no Institut Jean-Jacques Rousseau
Remote

Leituras e Resenhas

Peterson Rigato Silva
223-228
Teoria e prática na pesquisa com crianças: diálogos com William Corsaro
Remote
Eduardo Caliendo Marchesan
229-234
A noção de fórmula em análise do discurso: quadro teórico e metodológico
Remote
Maria Walburga Santos
235-240
Crianças no tempo presente: a Sociologia da Infância no Brasil
Remote