v. 16 n. 2 (2008): jul./dez. [30] | Zetetike

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Publicado: 2009-10-11

Editorial

Editorial - v.16 - n. 30 - jul./dez. 2008

Anna Regina Lanner de Moura, Antonio Miguel
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Artigo

Uma análise interpretativa da produção escrita em matemática de alunos da escola básica

João Ricardo Viola dos Santos, Regina Luzia Corio de Buriasco
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Diagrama Afeto-Performance (DAP) – uma ferramenta para inclusão da afetividade no processo de ensino-aprendizagem da matemática

Marcelo Marcilio Silva, Ricardo Roberto Plaza Teixeira
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Dando movimento ao pensamento algébrico

Anna Regina Lanner de Moura, Maria do Carmo de Sousa
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A diferenciação entre figuras geométricas não-planas e planas: o conhecimento dos alunos das séries iniciais do ensino fundamental e o ponto de vista dos professores

Mônica Vasconcellos
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O ensino da matemática e as novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC): estudo de caso de um grupo professores de ensino fundamental, Ciclo I, em Tenerife - Espanha

Giácomo Cannone, Martin Socas Robayna, Maria Mercedes Palarea Medina
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Livro didático e educação matemática: uma história inseparável

Wagner Rodrigues Valente
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Resgatando oralidades para a história da matemática e da educação matemática brasileiras: o movimento matemática moderna

Antonio Vicente Marafioti Garnica
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Surdez, bilingüismo e o ensino tradicional de matemática: uma avaliação piagetiana

Clélia Maria Ignatius Nogueira, Maria Emília M.T. Zanquetta
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Relação de Teses e Dissertações

Relação de dissertações de mestrado em educação matemática defendidas na UNICAMP no ano de 2007

Marisol Vieira Melo
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Resenha

Governo etnomatemático: tecnologias do multiculturalismo

Dionara Aragon, Giovana da Silva Lenzi, Suelen Assunção Santos, Samuel Edmundo López Bello
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A geometria de Euclides a Lobatschewski: um estudo histórico-pedagógico

Gert Schubring
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