v. 16 n. 2 (2008): jul./dez. [30]

Editorial

Anna Regina Lanner de Moura, Antonio Miguel

7-10

Editorial

https://doi.org/10.20396/zet.v16i30.8646887

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DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v16i30.8646887

Artigo

João Ricardo Viola dos Santos, Regina Luzia Corio de Buriasco

11-43

Uma análise interpretativa da produção escrita em matemática de alunos da escola básica

https://doi.org/10.20396/zet.v16i30.8646889

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DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v16i30.8646889

Marcelo Marcilio Silva, Ricardo Roberto Plaza Teixeira

45-62

Diagrama Afeto-Performance – uma ferramenta para inclusão da afetividade no processo de ensino-aprendizagem da matemática

https://doi.org/10.20396/zet.v16i30.8646890

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DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v16i30.8646890

Anna Regina Lanner de Moura, Maria do Carmo de Sousa

63-76

Dando movimento ao pensamento algébrico

https://doi.org/10.20396/zet.v16i30.8646891

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DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v16i30.8646891

Mônica Vasconcellos

77-106

A diferenciação entre figuras geométricas não-planas e planas: o conhecimento dos alunos das séries iniciais do ensino fundamental e o ponto de vista dos professores

https://doi.org/10.20396/zet.v16i30.8646892

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DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v16i30.8646892

Giácomo Cannone, Martin Socas Robayna, Maria Mercedes Palarea Medina

107-138

O ensino da matemática e as novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC): estudo de caso de um grupo professores de ensino fundamental, Ciclo I, em Tenerife - Espanha

https://doi.org/10.20396/zet.v16i30.8646893

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DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v16i30.8646893

Wagner Rodrigues Valente

139-162

Livro didático e educação matemática: uma história inseparável

https://doi.org/10.20396/zet.v16i30.8646894

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Antonio Vicente Marafioti Garnica

163-217

Resgatando oralidades para a história da matemática e da educação matemática brasileiras: o movimento matemática moderna

https://doi.org/10.20396/zet.v16i30.8646895

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Clélia Maria Ignatius Nogueira, Maria Emília M.T. Zanquetta

218-237

Surdez, bilingüismo e o ensino tradicional de matemática: uma avaliação piagetiana

https://doi.org/10.20396/zet.v16i30.8646896

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DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v16i30.8646896

Resenha

Dionara Aragon, Giovana da Silva Lenzi, Suelen Assunção Santos, Samuel Edmundo López Bello

238-246

Governo etnomatemático: tecnologias do multiculturalismo

https://doi.org/10.20396/zet.v16i30.8646897

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DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v16i30.8646897

Relação de Teses e Dissertações

Marisol Vieira Melo

Relação de dissertações de mestrado em educação matemática defendidas na UNICAMP no ano de 2007

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