v. 6 n. 2 (2005): Número Temático: Práticas educacionais e biblioteconômicas, além das competências informacionais e virtual

Publicado: 2008-11-12

Editorial

• Editorial

  Gildenir Carolino Santos, Rosemary Passos

  1-5

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Artigos

• Longevidade e dispersão física de periódicos nacionais sobre pesquisa, ensino e educação

  Viviane Rummler da Silva, Guido Rummler

  1-16

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• O ensino e a prática da biblioteconomia na Era das incertezas

  César Augusto Castro

  17-29

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• Competências na era digital: desafios tangíveis para bibliotecários e educadores

  Regina Célia Baptista Belluzzo

  30-50

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• Softwares de simulação no ensino de química: uma representação social na prática docente

  Elda Silva do Nascimento Melo, João Ricardo Freire de Melo

  51-63

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• Competência virtual para a mediação da informação e do conhecimento (virtual literacy)

  Daniela Melaré Vieira Barros

  64-76

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• Tecnologia e a educação como desenvolvimento humano

  Renato Kraide Soffner, Eduardo Oscar de Campos Chaves

  77-84

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• Função educacional da arte

  Maria Eugenia Montes Castanho

  85-98

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• Dificuldades de aprendizagem no ensino superior: reflexões a partir da perspectiva piagetiana

  Eliane Giachetto Saravali

  99-127

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• Nombrar lo innombrable, o lo difícil que resulta criticar el poder profesional - desde la profesión (a propósito de Ivan Illich)

  Mariano Fernández Enguita

  128-136

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Dossiê

• Os tipos psicológicos na psicologia analítica de Carl Gustav Jung e o inventário de personalidade “Myers-Briggs Type Indicator (MBTI)”: contribuições para a psicologia educacional, organizacional e clínica

  Luís Marcelo Alves Ramos

  137-180

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Ensaio

• Passagens e imagens do ateliê de Paulo Bruscky vistos através da contemporaneidade da bienal

  Gildenir Carolino Santos

  181-191

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Relato de Experiência

• A psicologia analítica de Carl Gustav Jung: apontamentos de aula

  Luís Marcelo Alves Ramos

  192-205

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