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Vol. 16 Núm. 2 (2021): Cem anos de Paulo Freire: Cultura Material, Educação e Liberdade

Vol. 16 Núm. 2 (2021)

Publicado diciembre 27, 2021
Cem anos de Paulo Freire: Cultura Material, Educação e Liberdade

Nota

Equipe Editorial RAP
1
Nota de esclarecimento: volume 16 - 2021
PDF (Português (Brasil))
Luana Campos, Cristina Fachini, Aline Vieira de Carvalho
1-8
Editorial - Cem anos de Paulo Freire: material culture, educação and liberdade
https://doi.org/10.20396/rap.v16i2.8668002
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/rap.v16i2.8668002

Dossiês

Maria Fernanda Ugalde Mora, Oswaldo Hugo Benavides
9-22
El pasado es el presente: la educación como práctica de libertad
https://doi.org/10.20396/rap.v16i2.8666236
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/rap.v16i2.8666236
Solange Nunes de Oliveira Schiavetto, Adonias Santos Bernardes, Thaís Ronsini de Carvalho
23-40
Paulo Freire y la arqueología: una experiencia de abordar la diversidad cultural en contextos escolares
https://doi.org/10.20396/rap.v16i2.8666234
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/rap.v16i2.8666234
Cláudio Baptista Carle
41-70
Caminando con los encantados: el aprendizaje y las ideas liberadoras de Paulo Freire en la formación de arqueólogos en Rio Grande do Sul
https://doi.org/10.20396/rap.v16i2.8666519
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/rap.v16i2.8666519
João Lorandi Demarchi
71-83
Patrimonio-generador: perspectivas de Paulo Freire en patrimonio cultural
https://doi.org/10.20396/rap.v16i2.8666577
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/rap.v16i2.8666577
Ana Karen Rosao Teixeira, Juliano Bitencourt Campos, Gildo Volpato, Marcos César Pereira Santos
84-103
Educación patrimonial y proceso pedagógico: dialogar con Paulo Freire y aprender de los pueblos indígenas
https://doi.org/10.20396/rap.v16i2.8666583
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/rap.v16i2.8666583
Cristina Santos Lucio
104-119
Diálogos entre educación para la preservación y Paulo Freire
https://doi.org/10.20396/rap.v16i2.8666581
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/rap.v16i2.8666581
Ana Paula Moreira Pinto Duarte, José Luiz Lopes Garcia
120-139
Educación patrimonial y pedagogía freireana: una discusión sobre el programa de educación patrimonial de lt 138kv Barbosa Ferraz - São Pedro do Ivaí
https://doi.org/10.20396/rap.v16i2.8666247
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/rap.v16i2.8666247
Leonardo Waisman de Azevedo, Rita Scheel-Ybert
140-158
Historias en diálogo en la enseñanza escolar: posibles contribuciones de la arqueología brasileña
https://doi.org/10.20396/rap.v16i2.8666169
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/rap.v16i2.8666169
José Lassance
159-178
La educación como canal de comunicación arqueológica / museológica: una análisis bibliográfica de proyectos de educación patrimonial en licencias ambientales en Rio Grande do Sul
https://doi.org/10.20396/rap.v16i2.8667219
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/rap.v16i2.8667219
Danielle Gomes Samia
179-195
Arqueología pedagógica: reflexiones teóricas y conceptuales
https://doi.org/10.20396/rap.v16i2.8666241
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/rap.v16i2.8666241

Entrevistas

Cristina Fachini, Luana Campos, Frederic Mario Caires Pouget
196-205
Entrevista a Randall McGuire
https://doi.org/10.20396/rap.v16i2.8667768
PDF (English) ERRATA (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/rap.v16i2.8667768

Traduções

Ana Luiza Rocha do Valle, Franciele Busico
206-218
Educación de conciencia: una conversación con Paulo Freire
https://doi.org/10.20396/rap.v16i2.8666548
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/rap.v16i2.8666548