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Ensino superior Professores Literatura Educação Universidade
Giselle Martins dos Santos Ferreira, Gabriela Gonçalves Ozório, Laélia Carmelita Portela Moreira
e023048
Metodologias ativas nas concepções de docentes do ensino superior: “um nome novo que não diz nada”?
setembro 28, 2022
https://doi.org/10.20396/riesup.v9i00.8665518
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v9i00.8665518
Marina Cristina Zotesso, Sandra Leal Calais, Sandra Regina Gimeniz-Paschoal
e023018
Contribuições da literatura sobre o início da docência em nível superior
agosto 14, 2022
https://doi.org/10.20396/riesup.v9i00.8663929
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v9i00.8663929
Leda Scheibe, Vera Lúcia Bazzo
241-256
Formação de professores da educação básica no ensino superior: diretrizes curriculares pós 1996
setembro 30, 2016
https://doi.org/10.22348/riesup.v2i2.7596
DOI:
https://doi.org/10.22348/riesup.v2i2.7596
Iron Pedreira Alves , Ivan Faria, Juliana Laranjeira Pereira
e023035
Avaliação formativa e autorregulação da aprendizagem no ensino superior
setembro 16, 2022
https://doi.org/10.20396/riesup.v9i00.8668636
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v9i00.8668636
Tânia Barbosa Martis, Marcelo da Silva Leite, Miriam Pavany
604-623
Cursos online abertos e massivo no Brasil no contexto da internacionalização da educação superior
agosto 11, 2017
https://doi.org/10.22348/riesup.v3i3.7774
DOI:
https://doi.org/10.22348/riesup.v3i3.7774
Pauleany Simões de Morais, Marlo Vieira dos Santos e Souza, Jean Clemisson Santos Rosa
e023043
A docência universitária: formação do professorado da área de Ciência da Computação
setembro 28, 2022
https://doi.org/10.20396/riesup.v9i00.8666190
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v9i00.8666190
Rudinei Barichello Augusti
255-269
Teoria crítica de currículo em Giroux como enfrentamento do espaço de reprodução na formação continuada de professores
junho 29, 2017
https://doi.org/10.22348/riesup.v3i2.7717
DOI:
https://doi.org/10.22348/riesup.v3i2.7717
Cicero Augusto dos Santos, Klinger Teodoro Ciríaco
e022001
Caracterização da produção do conhecimento sobre professores que ensinam matemática em cursos de pedagogia (2009-2019)
junho 1, 2021
https://doi.org/10.20396/riesup.v8i00.8659141
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v8i00.8659141
Carolina Monteiro de Castro Nascimento, Amurabi Oliveira
e022012
O ensino superior no contexto pos-comunista : o caso da República Tcheca
julho 19, 2021
https://doi.org/10.20396/riesup.v8i00.8658718
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v8i00.8658718
Francisco Regis Vieira Alves
e023016
Sobre o (Ph.D.) (Philosophiae Doctor): o ‘Viva Voce’ e variantes do doutorado acadêmico em um cenário nacional e internacional
setembro 26, 2022
https://doi.org/10.20396/riesup.v9i00.8668327
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v9i00.8668327
Franciana Carneiro de Castro, Dario Fiorentini
e021030
Formação docente em matemática para os primeiros anos da escolarização: estudo comparativo Brasil-Portugal
setembro 3, 2020
https://doi.org/10.20396/riesup.v7i0.8658542
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v7i0.8658542
Rita de Cássia Bleichvel
322-335
O ENADE diante da formação docente universitária e o conhecimento científico
julho 5, 2017
https://doi.org/10.22348/riesup.v3i2.7738
DOI:
https://doi.org/10.22348/riesup.v3i2.7738
Marcos Messias da Silva Justiniano, Bernadete Lema Mazzafera
e025033
Psicologia positiva na formação do psicólogo: oficina psicoeducativa como proposta de ensino
janeiro 29, 2024
https://doi.org/10.20396/riesup.v11i00.8674662
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v11i00.8674662
Rodrigo Barbosa e Silva, Vida Kamila Pinheiro da Conceição
e020033
O comitê de ética em pesquisa como espaço de formação continuada do professor universitário
dezembro 4, 2019
https://doi.org/10.20396/riesup.v6i0.8656515
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v6i0.8656515
Mayara Alves Loiola Pacheco, Antonio Germano Magalhães Junior, Rachel Rachelley Matos Monteiro
e023007
Docência universitária: percursos de formação de professores bacharéis no curso de medicina veterinária
abril 3, 2022
https://doi.org/10.20396/riesup.v9i00.8659136
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v9i00.8659136
Rita Pabst Martins, Rosana Mara Koerner
328-340
O curso de Letras como agência de letramento literário para estudantes ingressantes e concluintes
setembro 30, 2016
https://doi.org/10.22348/riesup.v2i2.7606
DOI:
https://doi.org/10.22348/riesup.v2i2.7606
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