v. 18 n. 4 (2016): Educação, visualidades e espacialidades no contemporâneo

Apresentação

736-737

Espaçamentos na educação

https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8647492

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8647492

Dossiê

Valéria Cazetta, Ana Maria Hoepers Preve, Cláudia Rodríguez-Ponga Linares

738-744

Dossiê - Editorial: Educação, visualidades e espacialidades no contemporâneo

https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8646421

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8646421

Nicholas Mirzoeff

745-768

O direito a olhar

https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8646472

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8646472

Fernanda Nogueira

769-788

Metamorfose ambulante: a desidentificação carnavalesca de Ney Matogrosso na militadura brasileira

https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8646425

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8646425

Rachele Borghi

789-801

O corpo indigno

https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8646439

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8646439

Ana Paula Nunes Chaves, Julio Groppa Aquino

802-819

Rastros de uma heterotopia urbana: o caso do Parque Ibirapuera, SP

https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8646408

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8646408

Francesco Giarrusso

820-834

Imagens do mundo: das imagens-vestígio ao espaço eletronumérico

https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8646423

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8646423

Ingrid Rodrigues Gonçalves

835-856

Uma dança dos corpos fílmicos

https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8646440

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8646440

Valéria Cazetta, Ana Maria Hoepers Preve

857-874

Uma cartografia que pode dançar

https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8646438

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8646438

Luiz Guilherme Augsburger, Gicele Maria Cervi

875-888

Fanzine e oficina: articulações para uma prática molecular em educação

https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8646446

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8646446

Alexandre Gasparotti Nunes

889-902

Uso de smartphones na prática educativa: experiência e processo criativo

https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8646411

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8646411

Artigos

Leticia Rocha Machado, Tássia Priscila Fagundes Grande, Patricia Alejandra Behar, Fabiana de Miranda Rocha Luna

903-921

Mapeamento de competências digitais: a inclusão social dos idosos

https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8644207

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8644207

Karla Saraiva

922-941

Inclusão digital, controles, vigilâncias e linhas de fuga

https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8644449

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8644449

Ana Paula Crizel, Angélica Vier Munhoz

942-954

Por uma pedagogia que fale em nome próprio

https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8642175

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8642175

Relato de Experiência

Alice Copetti Dalmaso, Francieli Regina Garlet, Marilda Oliveira de Oliveira

955-968

Para disparar leituras e escritas, para pensar na pesquisa e na docência: experimentando um espaço da pós-graduação em educação

https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8644526

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8644526