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Psicologia. Ensino. Saúde.
Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira, Luiz Renato Rodrigues Carreiro, Alessandra Gotuzo Seabra, Leandro Augusto da Silva, Ana Claudia Rossi, Tally Lichtensztejn Tafla, Erick Fernando Doria Lopes, Decio Brunoni
106-126
Modelo de toma de decisión para uso de maestros de educación primaria en la identificación del autismo y la discapacidad intelectual
febrero 5, 2020
https://doi.org/10.20396/etd.v22i1.8655539
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v22i1.8655539
Sylvia Helena Souza da Silva Batista
249-257
Ensino, psicologia, saúde: uma tríade constituída de práticas, questões e possibilidades
diciembre 3, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v8i2.659
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v8i2.659
Luísa Pavlick Pereira, Márcia Rosa da Costa, Sílvio Cesar Cazella
956-975
Estilos de aprendizaje y construcción del conocimiento en la modalidad de educación a distancia: contribuciones al debate
diciembre 16, 2022
https://doi.org/10.20396/etd.v24i4.8663876
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v24i4.8663876
Luis Augusto de Carvalho Mendes, Davi Ricardo Rodrigues de Almeida Gandini, Patrícia Monteiro Cruz Mendes, Aline Arruda Rodrigues da Fonseca
e023056
Relatos digitales: vivencias de la enseñanza remota durante la pandemia de la COVID-19
octubre 18, 2023
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667649
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667649
Conrado Neves Sathler, Esmael Alves de Oliveira
491-503
Control social y enseñanza de la salud: por una práctica psicológica decolonial
mayo 23, 2022
https://doi.org/10.20396/etd.v24i2.8660026
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v24i2.8660026
Cleber Gibbon Ratto, Carla Lisbôa Grespan, Oriana Holsbach Hadler
99-118
“Ocupa 1º de maio”: ciberdemocracia, cuidado de si e sociabilidade na escola
marzo 11, 2017
https://doi.org/10.20396/etd.v19i1.8647733
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v19i1.8647733
Conrado Neves Sathler, Márcia Aparecida Amador Mascia
127-144
Un análisis discursiva de ementas de psicopatología en cursos de psicología
febrero 5, 2020
https://doi.org/10.20396/etd.v22i1.8651957
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v22i1.8651957
Luís Marcelo Alves Ramos
137-180
Os tipos psicológicos na psicologia analítica de Carl Gustav Jung e o inventário de personalidade “Myers-Briggs Type Indicator (MBTI)”: contribuições para a psicologia educacional, organizacional e clínica
noviembre 12, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v6i2.779
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v6i2.779
Aline Lima Torres, Mabelle Maia Mota, Heraldo Simões Ferreira, Aline Fernanda Ferreira, Suraya Cristina Darido
198-214
As Tecnologias da Informação e Comunicação e a Educação Física Escolar: a realidade de professores da rede pública municipal de Fortaleza
abril 6, 2016
https://doi.org/10.20396/etd.v18i1.8640601
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i1.8640601
Eloiza da Silva Gomes de Oliveira, Marcos Antônio da Silva
72-89
Mapas conceituais e aprendizagem no ciberespaço: uma reflexão sobre didática e partituras musicais
julio 7, 2010
https://doi.org/10.20396/etd.v8i1.1109
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v8i1.1109
Luís Marcelo Alves Ramos
192-205
A psicologia analítica de Carl Gustav Jung: apontamentos de aula
noviembre 12, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v6i2.781
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v6i2.781
Maria de Lourdes Spazziani
41-62
A saúde na escola: da medicalização à perspectiva da psicologia histórico-cultural
noviembre 27, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v3i1.680
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v3i1.680
Helena Vellinho Corso, Évelin Fulginiti de Assis, Júlia Beatriz Lopes-Silva, Luciane da Rosa Piccolo
e023047
Intervención en comprensión lectora y funciones ejecutivas: efectos en la resolución de problemas matemáticos
octubre 3, 2023
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667022
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667022
Carla Biancha Angelucci, Adriana Watanabe, Renata Montrezol Brandstatter
475-494
A produção conjunta dos pactos de trabalho em educação
abril 11, 2018
https://doi.org/10.20396/etd.v20i2.8650685
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v20i2.8650685
Cleyton Hércules Gontijo, Denise de Souza Fleith
147-167
Motivação e criatividade em matemática: um estudo comparativo entre alunas e alunos de ensino médio
noviembre 6, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10in.esp..939
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v10in.esp..939
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