Vol. 16 Núm. 1 (2014): Pesquisa, desenvolvimento e formação na educação

Editorial

1-4

Editorial

https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1325

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1325

Artigos

Tiago Emanuel Klüber

5-23

Atlas.t.i como herramienta para el análisis cualitativo en investigación de abordaje fenomenológica

https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1326

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1326

Natalia Regina Almeida

24-35

Investigación en educación y conceptos de conocimiento: la producción del conocimiento en cuestión

https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1327

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1327

Susy Cristina Rodrigues

36-47

Valorando la lectura epistemológica en la investigación educativa

https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1328

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1328

Régis Henrique dos Reis Silva, Sílvio Áncizar Sánchez Gamboa

48-66

Del esquema paradigmático a la matriz epistemológica: sistematizando nuevos niveles de análisis

https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1329

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Alexandra Lorandi Macedo, Patricia Alejandra Behar, Breno Fabrício Terra Azevedo

67-83

Acompañamiento de la interacción y producción textual colectiva através de la mineración de textos

https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1330

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Ulisses Ferreira Araujo, Renate Fruchter, Monica Cristina Garbin, Lucas Nóbilo Pascoalino, Valeria Amorim Arantes

84-99

La reorganización de los tiempos, de los espacios y de las relaciones en la escuela con el uso de metodologías activas de aprendizaje y de herramientas colaborativas

https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1331

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Jussara Miller

100-114

El cuerpo presente: una experiencia sobre danza-educación

https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1332

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1332

Priscila Barros David, Lorena Lima Barbosa, Sara de Paula Lima, Jéssica Gabrielle de Menezes Lima

115-133

Clases web dialogan: uso del abordaje freireano en la elaboración de materiales didácticos on-line

https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1333

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1333

Artur José Renda Vitorino, Paula Bernadete Montanari

134-153

Producirse negro en brasil: un estudio de los dispositivos didáctico-pedagógicos presentes en la revista raça brasil

https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1334

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Relato de Experiência

Marilene Gabriel Dalla Corte, Joacir Marques da Costa, Janilse Fernandes Nunes, Marina Lara Silva dos Santos Teixeira

154-173

Consejos municipales y gestión educativa: educación continua a la distancia y sus movimientos

https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1335

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Pesquisa

Maria Lilia Imbiriba Sousa Colares, Newton Antonio Paciulli Bryan

174-191

Formación continua y gestión democrática: desafíos para directores del interior del amazonas

https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1336

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1336

Maricel Karina López Torres, Paulo Cristiano de Oliveira, Carolina Schmitt Nunes, Marina Keiko Nakayama

192-209

Perspectivas de profesores de la enseñanza superior en educación a distancia

https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1337

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1337