v. 24 n. 1: jan./abr.2013[70]

Artigos

Relações de idade e geração na Educação Infantil: ou porque é bem mais melhor a gente ser grande

Patrícia Dias Prado

139-157
- Remote
Que geometria ensinar? Uma breve história da redefinição do conhecimento elementar matemático para crianças

Wagner Rodrigues Valente

159-178
- Remote
O ensino contemporâneo da Arte e a Hipótese de Bergala: diálogos e convergências

Greice Cohn

179-199
- Remote
A pouca atratividade da carreira docente: um estudo sobre o exercício da profissão entre egressos de uma Licenciatura em Matemática

Romélia Mara Alves Souto, Paulo Henrique Apipe Avelar Paiva

201-224
- Remote
Cotidiano de combate: imagens subvertidas em uma escola pública da cidade de Campinas

Alexsandro Aparecido Sgobin

225-238
- Remote

Dossiê

Apresentação do dossiê O olhar da pesquisa em educação sobre o lugar e o papel dos saberes escolares disciplinares nas práticas docentes de professores e futuros professores: consequências para o ensino e para a formação docente

Anderson Araújo-Oliveira

19-27
- Remote
As representações quanto ao lugar dos saberes na educação histórica, manifestadas durante o debate em torno do novo currículo de História no Quebec (2006-2010)1

Vincent Boutonnet, Jean-François Cardin Cardin, Marc-André Éthier

29-42
- Remote
O papel secundário dos saberes disciplinares no discurso dos futuros professores do primário: reflexo da relação estabelecida com as finalidades da escola?

Johanne Lebrun, Yves Lenoir

43-59
- Remote
Interlocuções e saberes docentes em interações on-line: um estudo de caso com professores de Matemática

Marcelo A. Bairral, Arthur B. Powell

61-77
- Remote
Professores de escolas primárias na França e ensino de Geografia: saberes escolares disciplinares e práticas de ensino

Thierry Philippot

79-92
- Remote
Práticas de ensino em projeto de educação patrimonial: a produção de saberes educacionais

Maria Carolina Bovério Galzerani

93-107
- Remote
Saberes docentes em formação. A pesquisa e a prática de ensino nas licenciaturas em Ciências Biológicas e História

Sandra Escovedo Selles, Everardo Paiva Andrade

109-122
- Remote
Uso del tiempo e interacciones en la sala de clases. Un estudio de casos en Chile

Sergio M Martinic, Claudia Vergara, David Huepe

123-135
- Remote

Editorial

Editorial

Ana Maria Fonseca Almeida

13-15
- Remote

Diverso e Prosa

Entrevista com Janette Friedrich

Luci Banks-Leite, Mauricio Ernica

243-264
- Remote

Leituras e Resenhas

Um corpo estranho: ensaios sobre sexualidade e teoria queer

Alex Barreiro

269-274
- Remote
Barbie e sua história: gênero, infância e consumo

Helena Altmann

275-279
- Remote

v. 24 n. 1: jan./abr.2013[70]

Artigos

Relações de idade e geração na Educação Infantil: ou porque é bem mais melhor a gente ser grande

Que geometria ensinar? Uma breve história da redefinição do conhecimento elementar matemático para crianças

O ensino contemporâneo da Arte e a Hipótese de Bergala: diálogos e convergências

A pouca atratividade da carreira docente: um estudo sobre o exercício da profissão entre egressos de uma Licenciatura em Matemática

Cotidiano de combate: imagens subvertidas em uma escola pública da cidade de Campinas

Dossiê

Apresentação do dossiê O olhar da pesquisa em educação sobre o lugar e o papel dos saberes escolares disciplinares nas práticas docentes de professores e futuros professores: consequências para o ensino e para a formação docente

As representações quanto ao lugar dos saberes na educação histórica, manifestadas durante o debate em torno do novo currículo de História no Quebec (2006-2010)1

O papel secundário dos saberes disciplinares no discurso dos futuros professores do primário: reflexo da relação estabelecida com as finalidades da escola?

Interlocuções e saberes docentes em interações on-line: um estudo de caso com professores de Matemática

Professores de escolas primárias na França e ensino de Geografia: saberes escolares disciplinares e práticas de ensino

Práticas de ensino em projeto de educação patrimonial: a produção de saberes educacionais

Saberes docentes em formação. A pesquisa e a prática de ensino nas licenciaturas em Ciências Biológicas e História

Uso del tiempo e interacciones en la sala de clases. Un estudio de casos en Chile

Editorial

Editorial

Diverso e Prosa

Entrevista com Janette Friedrich

Leituras e Resenhas

Um corpo estranho: ensaios sobre sexualidade e teoria queer

Barbie e sua história: gênero, infância e consumo

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