v. 3 n. 1 (2011): Poiethos - segmento Ética

Editorial

César Nunes, Gustavo Bolliger Simões

1-6

Editorial

https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635465

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635465

Dossiê

Dermeval Saviani

7-21

A investigação sobre ética e política na dinâmica da pesquisa em educação no Brasil e sua importância para a formação do educador

https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635466

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635466

Sergio Lessa

22-36

Ética: uma enorme imprecisão

https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635467

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635467

José Henrique Rodrigues Torres

37-50

A ética no Direito

https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635468

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635468

Marcos Ribeiro Santana

51-71

Esboços de uma ética da educação em Sartre

https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635469

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635469

Antonio Carlos Souza

72-86

A relação entre Ética e Educação em Karl Marx

https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635470

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635470

Eduardo Antonio Jordão

87-103

As Conferências Públicas no projeto de Instrução Pública e Organização do Ensino de Condorcet

https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635471

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635471

Andreza Oliveira Berti

104-121

A corporeidade tênue e intensa no cotidiano escolar

https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635472

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635472

Lucas Boeira Michels, Gildo Volpato

122-134

Marxismo e Fenomenologia nos pensamentos de Paulo Freire

https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635473

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635473

Fabio Zoboli, Renato Izidoro da Silva, Adolfo Ramos Lamar

135-158

O corpo como base da ética na teoria da motricidade humana: o desporto como foco de análise

https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635474

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635474

Samuel Mendonça

159-174

Pressupostos éticos da educação da solidão

https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635475

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635475

Américo Grisotto

175-193

Foucault: contribuições da dimensão ética ao professor

https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635476

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635476

Andre Goes Cressoni

194-202

O conceito de práxis e a crítica da ética normativa segundo Gyorgy Lukács

https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635477

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635477

César Augusto Ribeiro Nunes

203-236

O novo plano de direitos humanos e a questão do trabalho no Brasil

https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635478

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635478

Paloma Dias Silveira, Margarete Axt

237-266

Da formação docente em serviço aos espaços de criação em sala de aula

https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635479

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635479

Lincoln Tavares Silva, Andrea da Paixão Fernandes

267-294

Educar: transbordar a ética ambiental

https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635480

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635480

Afonso Celso Scocuglia

295-312

História da educação do tempo presente: bases teórico-metodológicas

https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635481

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635481

Adão José Peixoto

313-330

Fenomenologia, ética e educação: uma análise a partir do pensamento de Husserl

https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635482

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635482

José Claúdio Rocha, Denise Abigail Britto Freitas Rocha

331-335

Gestão Pública, Ética e Direitos Humanos

https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635483

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635483

Artigos

Wanderley Jose Ferreira

336-351

Ensinar e aprender Filosofia num contexto de morte do desejo de filosofar

https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635484

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635484

Ensaios

Catarina Barbosa Torres Gomes

352-371

Ecos da modernidade na lei máxima da Educação Brasileira: uma interlocução com Émile Durkheim

https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635485

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635485

Deniz Alcione Nicolay

372-388

Ressonâncias da infância (a escrita das “Confissões” em Rousseau e Santo Agostinho)

https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635486

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635486

Relato de Experiência

Eliane Tassi dos Santos

389-399

Existe vida inteligente na escola

https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635487

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635487

Leituras

Sandra Fernandes Leite

400-409

Compreendendo a construção do conceito de Ciência

https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635488

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v3i1.8635488