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Renan Santos Furtado, Carlos Nazareno Ferreira Borges
568-597
Educação Física brasileira entre 1980 e 1995: novos olhares sobre a produção do conhecimento
janeiro 28, 2019
https://doi.org/10.20396/rfe.v10i3.8651719
DOI:
https://doi.org/10.20396/rfe.v10i3.8651719
Joaquim Francisco de Lira Neto
359-375
Epistemologia das concepções abertas no ensino da educação física: o legado de Jean Piaget
setembro 7, 2010
https://doi.org/10.20396/rfe.v2i2.8635510
DOI:
https://doi.org/10.20396/rfe.v2i2.8635510
Luciana Barbosa Gerbasi
Paulo Freire e os direitos humanos: indicadores nas pesquisas da pós-graduação brasileira
agosto 25, 2020
https://doi.org/10.20396/rfe.v12i2.8660579
DOI:
https://doi.org/10.20396/rfe.v12i2.8660579
Kátia Oliver de Sá, Moisés Henrique Alves, Ivson Conceição Silva
16-46
Determinações históricas e epistemológicas mediante relações contraditórias dos PNPG
junho 29, 2014
https://doi.org/10.20396/rfe.v6i2.8635371
DOI:
https://doi.org/10.20396/rfe.v6i2.8635371
Carolina Santos Barroso de Pinho, Silvio Sánchez Gamboa
104-122
Um estudo das investigações sobre epistemologia da educação física no Brasil
dezembro 4, 2016
https://doi.org/10.20396/rfe.v8i3.8647575
DOI:
https://doi.org/10.20396/rfe.v8i3.8647575
Elza Margarida de Mendonça Peixoto
120-165
Interdisciplinaridade e análise da produção científica: apontamentos a partir da concepção materialista e dialética da história
setembro 15, 2013
https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635398
DOI:
https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635398
Silvio Sánchez Gamboa
120-148
As diversas formas do conhecimento: bases histórico-filosóficas da pesquisa em educação
dezembro 16, 2017
https://doi.org/10.20396/rfe.v9i3.8650420
DOI:
https://doi.org/10.20396/rfe.v9i3.8650420
Rita Ribeiro Voss
313-331
Cognição e formação docente: bases epistemológicas para uma didática complexa
setembro 7, 2010
https://doi.org/10.20396/rfe.v2i2.8635507
DOI:
https://doi.org/10.20396/rfe.v2i2.8635507
Lívia Tenorio Brasileiro, João Derli de Souza Santos, Manoel Francisco do Amaral
219-230
Produção do conhecimento em Educação Física: início de análise epistemológica no Estado da Paraíba
dezembro 4, 2016
https://doi.org/10.20396/rfe.v8i3.8647175
DOI:
https://doi.org/10.20396/rfe.v8i3.8647175
Carlos Roberto Massao Hayashi
89-102
Apontamentos sobre a coleta de dados em estudos bibliométricos e cientométricos
setembro 15, 2013
https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635396
DOI:
https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635396
Erikson de Carvalho Martins, Gilberto Lacerda dos Santos
18-45
Epistemologia qualitativa, fenomenologia e pesquisa-ação: diálogos possíveis
dezembro 16, 2017
https://doi.org/10.20396/rfe.v9i3.8650021
DOI:
https://doi.org/10.20396/rfe.v9i3.8650021
Régis Henrique dos Reis Silva
227-246
Tendências epistemológicas da pesquisa em educação especial no Brasil: a análise das dissertações e teses do PPGEEs/UFSCar
setembro 6, 2010
https://doi.org/10.20396/rfe.v2i2.8635502
DOI:
https://doi.org/10.20396/rfe.v2i2.8635502
Moises Henrique Zeferino Alves, Ana Lúcia Silva Souza, Eliabe de Oliveira Figueiredo
81-103
Realidade da produção do conhecimento em Educação Física: determinações históricas e epistemológicas
dezembro 4, 2016
https://doi.org/10.20396/rfe.v8i3.8647100
DOI:
https://doi.org/10.20396/rfe.v8i3.8647100
Sílvio Sánchez Gamboa
7-28
Evolução da análise da produção do conhecimento em educação e educação física: a dialética de um espectador (1987-2012)
outubro 4, 2013
https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635392
DOI:
https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635392
Rita Ribeiro Voss
149-173
Religação dos aspectos de natureza e cultura na formação humana
dezembro 16, 2017
https://doi.org/10.20396/rfe.v9i3.8649752
DOI:
https://doi.org/10.20396/rfe.v9i3.8649752
Vamberto Ferreira Miranda
211-226
O processo de (re)orientação teórico-epistemológica do departamento III - FACED/UFBA (2004-2006)
setembro 10, 2010
https://doi.org/10.20396/rfe.v2i2.8635501
DOI:
https://doi.org/10.20396/rfe.v2i2.8635501
João Alberto Mendonça Silva, Álisson Muryel dos Reis, Josemar de Campos Maciel
195-217
A importância das humanidades na construção do conhecimento: perspectivas em Giambattista Vico
setembro 11, 2019
https://doi.org/10.20396/rfe.v11i1.8654931
DOI:
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