v. 17 n. 2 (2015): Escolas, ensinos e conhecimentos: focos plurais

Editorial

230-233

As escolas e suas ensinagens: diversificação de territórios e identidades

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8639511

Artigos

Beatris Cristina Possato, Dirce Djanira Pacheco e Zan

234-251

Estudos etnográficos na educação: um olhar sensível sobre a escola pública paulista

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8634881

Roberto Rafael Dias da Silva

252-270

Políticas de integração curricular para o ensino médio no Brasil contemporâneo: um estudo no programa ensino médio inovador

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8634854

Máximo Daniel Lamela Adó, Sandra Mara Corazza

271-288

A escrita sociográfica como didática transcriadora e produtora de presença

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8635647

César Augusto Costa, Carlos Frederico Loureiro

289-307

A natureza como “princípio material” de libertação: referenciais para a questão ambiental a partir de Enrique Dussel

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8635285

Leandro Garcia Pinho, Evandro Francisco Marques Vargas

308-327

Ensino religioso no estado do Rio de Janeiro: conceitos, história e legislações

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8635593

Gloria Jové Monclus, Charly Ryan, Esther Betrián Villas

328-340

Developing reflective primary teachers: talking science and speaking English as an additional language

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8638895

Ana Godinho Gil

341-354

Da Comunicabilidade do Juízo Estético

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8638938

Maria Salome Soares Dallan, Mateus Roncada Nardini, Luzia Bueno, Márcia Aparecida Amador Mascia

355-376

Era uma vez uma "Cinderela Surda": uma análise da releitura do clássico, em Escrita de Sinais

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8635694

Ivan Fortunato, Claudio Luis de Camargo Penteado

377-393

Educomunicação, ou contra a concorrência desleal entre educação e a mídia do espetáculo

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8637453

Comunicação

José Adolfo Mota de Almeida, Pedro da Cunha Pinto Neto

394-413

A lousa digital interativa: táticas e astúcias de professores consumidores de novas tecnologias

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8636465

Relato de Experiência

Silvia Vallezi

414-426

A construção de uma identidade institucional: políticas educacionais e infância nos projetos pedagógicos do CEMEI do CAIC Prof. Zeferino Vaz

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8634864

Pesquisa

Vera Lúcia Jacob Chaves

427-441

Política de financiamento e a expansão da educação superior no Brasil: o público e o privado em questão

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8635212

Vanessa Bueno Campos, Fernanda Duarte Araújo Silva, Graça Aparecida Cicillini

442-462

Os sentidos dos silêncios na educação: representações sociais de professores formadores da Universidade Federal de Uberlândia – MG.

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8635725