v. 17 n. 2 (2015): Escolas, ensinos e conhecimentos: focos plurais

Editorial

230-233

As escolas e suas ensinagens: diversificação de territórios e identidades

https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8639511

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8639511

Artigos

Beatris Cristina Possato, Dirce Djanira Pacheco e Zan

234-251

Estudos etnográficos na educação: um olhar sensível sobre a escola pública paulista

https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8634881

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Roberto Rafael Dias da Silva

252-270

Políticas de integração curricular para o ensino médio no Brasil contemporâneo: um estudo no programa ensino médio inovador

https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8634854

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Máximo Daniel Lamela Adó, Sandra Mara Corazza

271-288

A escrita sociográfica como didática transcriadora e produtora de presença

https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8635647

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César Augusto Costa, Carlos Frederico Loureiro

289-307

A natureza como “princípio material” de libertação: referenciais para a questão ambiental a partir de Enrique Dussel

https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8635285

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Leandro Garcia Pinho, Evandro Francisco Marques Vargas

308-327

Ensino religioso no estado do Rio de Janeiro: conceitos, história e legislações

https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8635593

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Gloria Jové Monclus, Charly Ryan, Esther Betrián Villas

328-340

Developing reflective primary teachers: talking science and speaking English as an additional language

https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8638895

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Ana Godinho Gil

341-354

Da Comunicabilidade do Juízo Estético

https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8638938

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Maria Salome Soares Dallan, Mateus Roncada Nardini, Luzia Bueno, Márcia Aparecida Amador Mascia

355-376

Era uma vez uma "Cinderela Surda": uma análise da releitura do clássico, em Escrita de Sinais

https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8635694

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Ivan Fortunato, Claudio Luis de Camargo Penteado

377-393

Educomunicação, ou contra a concorrência desleal entre educação e a mídia do espetáculo

https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8637453

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Comunicação

José Adolfo Mota de Almeida, Pedro da Cunha Pinto Neto

394-413

A lousa digital interativa: táticas e astúcias de professores consumidores de novas tecnologias

https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8636465

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Relato de Experiência

Silvia Vallezi

414-426

A construção de uma identidade institucional: políticas educacionais e infância nos projetos pedagógicos do CEMEI do CAIC Prof. Zeferino Vaz

https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8634864

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Pesquisa

Vera Lúcia Jacob Chaves

427-441

Política de financiamento e a expansão da educação superior no Brasil: o público e o privado em questão

https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8635212

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Vanessa Bueno Campos, Fernanda Duarte Araújo Silva, Graça Aparecida Cicillini

442-462

Os sentidos dos silêncios na educação: representações sociais de professores formadores da Universidade Federal de Uberlândia – MG.

https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8635725

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