Revista HISTEDBR On-line

Notícias

Avaliação CAPES

2019-08-07

A editoria da Revista HISTEDBR On-line informa que na avaliação "provisória" da CAPES a revista passou de B1 para A3.

Cordialmente.
Editores(as) da Revista HISTEDBR On-line.

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NOVAS SUBMISSÕES (FLUXO CONTÍNUO)

2017-12-18

Edição Atual

v. 21 (2021): Publicação Contínua

Créditos da imagem: ShutterStock [Livros escolares sobre mesa, conceito de educação]

Publicado: 2021-05-03

Artigos

O programa de formação continuada de professores PDE/PR e a educação popular – 2007-2018

Edna Goretti Menegatti Mocellin, André Paulo Castanha

e021001
- PDF
A perspectiva curricular a luz da pedagogia histórico-crítica

Marta Regina Coppe, Adair Ângelo Dalarosa

e021002
- PDF
A educação no processo de transformação social refletindo sobre a prática docente

Maria Lília Imbiriba Sousa Colares, André Dioney Fonseca, Anselmo Alencar Colares

e021003
- PDF
A construção ideológica educacional no período Colonial em Moçambique

Samuel Antonio de Sousa, Valmir Flores Pinto

e021004
- PDF
Perspectiva de educação escolar em Altamira-PA no projeto de construção da Rodovia Transamazônica

Elica Né Oliveira Ribeiro, César Augusto Martins de Souza, Renato Pinheiro da Costa

e021005
- PDF
Uma análise de teses e dissertações sobre universidade no Brasil sentidos, historicidade e contradições

Liliana Soares Ferreira, Marcos Britto Corrêa, Marcos José Andrighetto

e021006
- PDF
História da educação, espaços e tempos trajetórias e repercussões de um diretório de pesquisa do Centro-Oeste

Maria Zeneide Carneiro Magalhães de Almeida, José Maria Baldino, César Evangelista Fernandes Bressanin

e021007
- PDF
O projeto industrialista dos empresários no governo Vargas. A fotografia como fonte histórica de trabalho-educação

Maria Ciavatta

e021008
- PDF
Uma análise do contexto de formação do PNAIC na rede estadual de ensino em Rolim e Moura/RO mãos que ensinam; olhares outros; o chão da escola

Juliana Cândido Matias, Josemir Almeida Barros

e021010
- PDF
A inserção da mulher no ensino de pós-graduação o caso do Programa de Fitotecnia da UFV (1961-2018)

Denilson Santos de Azevedo, Tatiani Gomes Gouvêa

e021011
- PDF
Representações sociais sobre a feminização do magistério na imprensa pernambucana (1885-1915)

Édla Kerollayne Tavares da Silva, Adlene Silva Arantes

e021012
- PDF
A intensificação do trabalho docente no contexto da contrarreforma educacional

Gisele Francisca da Silva Carvalho, Daniela Aparecida de Melo Costa, Mônica Trindade Dias Magalhães

e021014
- PDF
A regulação da formação continuada de professores alfabetizadores no Brasil

Solange Pereira da Silva

e021015
- PDF

Resenha

Paulo Freire, mais do que nunca, incontornável e imprescindível

Hamilcar Silveira Dantas Junior

e021009
- PDF
Uma estrela vermelha

Luciane da Silva Vicente

e021013
- PDF

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O programa de formação continuada de professores PDE/PR e a educação popular – 2007-2018

A perspectiva curricular a luz da pedagogia histórico-crítica

A educação no processo de transformação social refletindo sobre a prática docente

A construção ideológica educacional no período Colonial em Moçambique

Perspectiva de educação escolar em Altamira-PA no projeto de construção da Rodovia Transamazônica

Uma análise de teses e dissertações sobre universidade no Brasil sentidos, historicidade e contradições

História da educação, espaços e tempos trajetórias e repercussões de um diretório de pesquisa do Centro-Oeste

O projeto industrialista dos empresários no governo Vargas. A fotografia como fonte histórica de trabalho-educação

Uma análise do contexto de formação do PNAIC na rede estadual de ensino em Rolim e Moura/RO mãos que ensinam; olhares outros; o chão da escola

A inserção da mulher no ensino de pós-graduação o caso do Programa de Fitotecnia da UFV (1961-2018)

Representações sociais sobre a feminização do magistério na imprensa pernambucana (1885-1915)

A intensificação do trabalho docente no contexto da contrarreforma educacional

A regulação da formação continuada de professores alfabetizadores no Brasil

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Paulo Freire, mais do que nunca, incontornável e imprescindível

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