v. 3 n. 2 (2011): Poiethos - segmento Política

Editorial

Política, Educação e a Realidade Educacional e Escolar

Gustavo Bolliger Simões, César Nunes

1-3
- PDF

Dossiê

Política, sexualidade e educação

César Nunes

4-17
- PDF
A ontologia de Lukács e a sexualidade em perspectiva emancipatória

Aurélio Bona Junior

18-43
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Um olhar crítico sobre a figura da condessa de Barral na biografia histórica

Vanessa Gandra Martins

44-55
- PDF
As políticas educacionais hegemônicas na industrialização tardia do Paraná: a proposta de Erasmo Pilloto, matrizes, alcances e contradições

Adálcia Canedo da Silva Nogueira

56-85
- PDF
O substrato histórico material para uma reflexão da relação entre Design e Educação

Fabiana Marques Jeremias Leite Vaz

86-100
- PDF
Lacunas da educação infantil

Ana Lúcia Soares da Conceição Araújo

101-123
- PDF
Afetividade e construção de conhecimento: a produção textual como portadora de conteúdo

Anna Selmira Jardim Silva

124-141
- PDF
A interdisciplinaridade como proposta pedagógica para a inclusão nas aulas de educação física escolar

Carlos Eduardo Raimundo da Silva, Camila da Cunha Nunes, Fabio Zoboli

142-155
- PDF
Escola e democracia: diálogo e conflito

Eduardo Donizeti Girotto

156-178
- PDF
Disciplina na educação prática de Kant

Renata Andrade

179-188
- PDF
Supervisão de Ensino: dos mitos às perspectivas emancipatórias

Rosângela Aparecida Ferini

189-203
- PDF
O movimento de Educação para Todos: a escolarização básica como retórica na formação do trabalhador

Francisca Helena de Oliveira Holanda, Maria Cleide da Silva Barroso

204-229
- PDF
Sexualidade e Educação: fundamentos políticos e possibilidades pedagógicas

Michele Alexandra Fachini

230-243
- PDF
Os pressupostos filosóficos do cooperativismo educacional no estado de São Paulo

Maria Cristiani Gonçalves Silva, César Nunes

244-259
- PDF
Homenagem a Carlos Paiva

César Nunes

260-263
- PDF

Artigos

A metodologia da problematização com o Arco de Maguerez: uma perspectiva teórica e epistemológica

Neusi Aparecida Navas Berbel, Sílvio Ancízar Sánchez Gamboa

264-287
- PDF
A importância do texto filosófico nas aulas de Filosofia

Katia Cilene Santos

288-297
- PDF

Leituras

Resenha da obra Nietzsche e o Paradoxo

Samuel Mendonça, Patrícia Nunes Arantes

298-304
- PDF

v. 3 n. 2 (2011): Poiethos - segmento Política

Editorial

Política, Educação e a Realidade Educacional e Escolar

Dossiê

Política, sexualidade e educação

A ontologia de Lukács e a sexualidade em perspectiva emancipatória

Um olhar crítico sobre a figura da condessa de Barral na biografia histórica

As políticas educacionais hegemônicas na industrialização tardia do Paraná: a proposta de Erasmo Pilloto, matrizes, alcances e contradições

O substrato histórico material para uma reflexão da relação entre Design e Educação

Lacunas da educação infantil

Afetividade e construção de conhecimento: a produção textual como portadora de conteúdo

A interdisciplinaridade como proposta pedagógica para a inclusão nas aulas de educação física escolar

Escola e democracia: diálogo e conflito

Disciplina na educação prática de Kant

Supervisão de Ensino: dos mitos às perspectivas emancipatórias

O movimento de Educação para Todos: a escolarização básica como retórica na formação do trabalhador

Sexualidade e Educação: fundamentos políticos e possibilidades pedagógicas

Os pressupostos filosóficos do cooperativismo educacional no estado de São Paulo

Homenagem a Carlos Paiva

Artigos

A metodologia da problematização com o Arco de Maguerez: uma perspectiva teórica e epistemológica

A importância do texto filosófico nas aulas de Filosofia

Leituras

Resenha da obra Nietzsche e o Paradoxo

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