v. 20 n. 3 (2018): "Educação em museus: didática, currículo e mediação em contextos patrimoniais"

Editorial

579-581

Educação em Museus: didática, currículo e mediação em contextos patrimoniais

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Apresentação

582-585

Apresentação

https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8652690

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8652690

Dossiê

Angélica Brito Silva, Eron Matheus Bitencourt

586-603

Descobrir o museu, (re)descobrir a cidade

https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8651710

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8651710

Joan Santacana Mestre, Nayra Llonch Molina, Carolina Martín Piñol

604-622

Aprendendo ciência pela arqueologia pré-histórica: uma experiência didática no museu

https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8651711

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8651711

Camilo de Mello Vasconcellos, Maurício André da Silva

623-639

A mediação comunitária colaborativa: novas perspectivas para educação em museus

https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8651713

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8651713

Luciana Conrado Martins

640-661

Existe um currículo museal ? As teorias curriculares na compreensão da educação em museus

https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8651729

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8651729

Manuel Gándara Vázquez

662-679

A divulgação significativa como estratégia de comunicação educativa

https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8651720

PDF (Español (España))

DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8651720

Artigos

Camilo Floriano Riani Costa, Cesar Donizetti Pereira Leite

680-699

Arte-texto: um inusitado mergulho por entre imagens, conceitos e experiências

https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8647476

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Paulo Wichnoski

700-717

A pesquisa em educação matemática na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental: considerações a partir dos resumos do VI SIPEM

https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8647513

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José Valdir Jesus de Santana, Clarice Cohn

718-740

Notas sobre a escola dos Tupinambá de Olivença/BA

https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8648014

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Renata Bernardo

741-760

“Passei pela escola e consegui chegar à universidade!”: as trajetórias de vida e formação narradas por jovens universitários

https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8649192

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8649192

Rita Ribes Pereira, Lisandra Ogg Gomes, Conceição Firmina Seixas Silva

761-780

A infância no fio da navalha: construção teórica como agir ético

https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8649227

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Cassia Ferri, Blaise Keniel da Cruz Duarte, Adair Aguiar Neitzel

781-804

O acadêmico ingressante na educação superior: perfil, escolhas e expectativas

https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8649245

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Relato de Experiência

Mareli Eliane Graupe, Geraldo Augusto Locks, Josilaine Antunes Pereira

805-821

Gênero e sexualidade no campo da educação: provocando descolamentos e inquietações

https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8647072

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Revisão de Literatura

Adriana Mesquita de Almeida, Raquel Larissa Cabral, Adriana Gimenes Gonçalves, Elaine Prodócimo

822-843

Publicações acadêmicas brasileiras sobre bullying: o que dizem os estudos acerca do tema?

https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8651682

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8651682

Pesquisa

Fernanda Batistela, Adriano Canabarro Teixeira

844-861

Programação de computadores e processos auxiliares da aprendizagem: o caso da Escola de Hackers

https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8646129

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8646129