v. 20 n. 3 (2018): "Educação em museus: didática, currículo e mediação em contextos patrimoniais"

Publicado: 2018-07-16

Editorial

• Educação em Museus: didática, currículo e mediação em contextos patrimoniais

  579-581

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Apresentação

• Apresentação

  582-585

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Dossiê

• Descobrir o museu, (re)descobrir a cidade

  Angélica Brito Silva, Eron Matheus Bitencourt

  586-603

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• Aprendendo ciência pela arqueologia pré-histórica: uma experiência didática no museu

  Joan Santacana Mestre, Nayra Llonch Molina, Carolina Martín Piñol

  604-622

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• A mediação comunitária colaborativa: novas perspectivas para educação em museus

  Camilo de Mello Vasconcellos, Maurício André da Silva

  623-639

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• Existe um currículo museal ? As teorias curriculares na compreensão da educação em museus

  Luciana Conrado Martins

  640-661

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• A divulgação significativa como estratégia de comunicação educativa

  Manuel Gándara Vázquez

  662-679

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Artigos

• Arte-texto: um inusitado mergulho por entre imagens, conceitos e experiências

  Camilo Floriano Riani Costa, Cesar Donizetti Pereira Leite

  680-699

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• A pesquisa em educação matemática na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental: considerações a partir dos resumos do VI SIPEM

  Paulo Wichnoski

  700-717

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• Notas sobre a escola dos Tupinambá de Olivença/BA

  José Valdir Jesus de Santana, Clarice Cohn

  718-740

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• “Passei pela escola e consegui chegar à universidade!”: as trajetórias de vida e formação narradas por jovens universitários

  Renata Bernardo

  741-760

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• A infância no fio da navalha: construção teórica como agir ético

  Rita Ribes Pereira, Lisandra Ogg Gomes, Conceição Firmina Seixas Silva

  761-780

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• O acadêmico ingressante na educação superior: perfil, escolhas e expectativas

  Cassia Ferri, Blaise Keniel da Cruz Duarte, Adair Aguiar Neitzel

  781-804

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Relato de Experiência

• Gênero e sexualidade no campo da educação: provocando descolamentos e inquietações

  Mareli Eliane Graupe, Geraldo Augusto Locks, Josilaine Antunes Pereira

  805-821

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Revisão de Literatura

• Publicações acadêmicas brasileiras sobre bullying: o que dizem os estudos acerca do tema?

  Adriana Mesquita de Almeida, Raquel Larissa Cabral, Adriana Gimenes Gonçalves, Elaine Prodócimo

  822-843

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Pesquisa

• Programação de computadores e processos auxiliares da aprendizagem: o caso da Escola de Hackers

  Fernanda Batistela, Adriano Canabarro Teixeira

  844-861

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