v. 15 n. 3 (2013): Número Temático: Educação: da prática à teoria sob diversos olhares

Editorial

400-406

Editorial

https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1262

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1262

Artigos

Eric Ferdinando Kanai Passone

407-424

Psicanálise e Educação: o discurso capitalista no campo educacional

https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1263

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1263

Evely Boruchovitch, Eunice M. L. Soriano de Alencar, Denise de Souza Fleith, Marília Saldanha da Fonseca

425-442

Motivação do aluno para aprender: fatores inibidores segundo gestores e coordenadores pedagógicos

https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1264

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1264

João Alberto da Silva, Julio Cesar Bresolin Marinho, Giovanny Araújo França

443-454

Consórcio entre pesquisas: possibilidades para o aprofundamento dos estudos qualitativos em educação

https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1265

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1265

Claudia Silveira da Cunha, Alcenir Reis

455-473

A educação a distância no contexto brasileiro e o modelo de produção de materiais didáticos: desafios a ação educativa

https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1266

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1266

Gicele Vergine Vieira Prebianca, Vital Pereira dos Santos Junior, Christiane Fabíola Momm, Leonardo Furtado da Silva, Hannelore Nehring

474-494

O uso de softwares educacionais como ferramentas mediacionais e de inclusão tecnológica

https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1267

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1267

Teresa Torres de Eça

495-506

C3: ações, interações e acontecimentos: arte educadoras entre ativismo, arte e educação

https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1268

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1268

Éden Silva Peretta

507-522

Potências da carne, poesias do corpo

https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1269

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1269

André Malta Campos

523-533

O MC Homero e o Rapsodo Max BO: a épica grega na linguagem do Rap

https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1270

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1270

Relato de Experiência

Thiago Amaral Minami

534-546

A tecnologia na construção da identidade social entre imigrantes de segunda geração: relato de experiência em escola brasileira no Japão

https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1271

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1271

Pesquisa

Tatiane Negrini, Soraia Napoleão Freitas

547-559

O reconhecimento de alunos com altas habilidades/superdotação na escola de surdos: problematizando a constituição escolar

https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1272

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1272

Thamyris Mariana Camarote Mandú, Maria da Conceição Carrilho de Aguiar

560-577

A formação inicial no curso de pedagogia: concepções, caminhos e perspectivas dos estudantes

https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1273

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1273

Roberta Varginha Ramos Caiado, Artur Gomes Morais

578-594

Práticas de ensino de língua portuguesa com as TDIC

https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1274

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1274

Aline Fernanda Ferreira, Suraya Cristina Darido

595--611

Os jogos eletrônicos no cotidiano dos alunos do 9° ano do ensino fundamental

https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1275

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1275

Pilar Figuera Gazo, Tânia Regina Raitz, Juan Llanes Ordóñez

612-613

Os sentidos da formação acadêmica e do trabalho para estudantes de mestrados no Brasil e na Espanha

https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1276

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1276

Pareceristas

614-622

Lista de Pareceristas Ad-hoc do volume 15: Números 1,2,3 - 2013

https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1277

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1277