Vol. 18 No. 2 (2016): Pesquisas com, sobre e nas práticas escolares, curriculares, de pensamento, de linguagem...
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Vol. 18 No. 2 (2016)
Published July 5, 2016
Pesquisas com, sobre e nas práticas escolares, curriculares, de pensamento, de linguagem...
Editorial
292-295
A pesquisa delineando políticas da/na/com escola e educação
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8646243
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8646243
Artigos
Priscila Kaufmann Corrêa, Maria do Carmo Martins
296-312
Meninas peraltas: formação feminina em livros de literatura infantil
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8637338
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8637338
João Alberto da Silva, Karin Ritter Jelinek, Vinicius Carvalho Beck
313-331
Estratégias e procedimentos de crianças do ciclo de alfabetização frente a situações-problemas que envolvem geometria
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8635740
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8635740
Isabel do Socorro Lobato Beltrao, Amarildo Menezes Gonzaga, Ierecê dos Santos Barbosa
332-351
Narrativas de professores: um estudo investigativo na educação matemática em Parintins/AM
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8640582
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8640582
Lilian Cristine Ribeiro Nascimento, Cássia Geciauskas Sofiato
352-368
A disciplina de língua brasileira de sinais no ensino superior e a formação de futuros educadores
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8639505
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8639505
Andreia Osti
369-383
Contexto familiar e o desempenho de estudantes de uma escola no interior de São Paulo
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8637508
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8637508
Marcelo Bêz, Valdir Nogueira, Sônia Maria Marchiorato Carneiro
384-403
Inter-ações da Comunidade Estação dos Ventos – Santa Maria, RS com o governo no desenvolvimento local: um estudo de caso
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8639500
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8639500
Cláudia Helena dos Santos Araújo, Joana Peixoto
404-417
Docência online: trabalho pedagógico mediado por tecnologias digitais em rede
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8639484
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8639484
Adriana Alves Novais Souza, Henrique Nou Schneider
418-436
Tecnologias digitais na formação inicial docente: articulações e reflexões com uso de redes sociais
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8640946
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8640946
Fabiana Amorim Marcello
437-457
Jean-Luc Godard e o ser da imagem
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8644733
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8644733
Comunicação
Jamila R. Siddiqui
458-464
Human equality projects as prerequisites for a posthuman embrace
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8646176
PDF
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8646176
Relato de Experiência
Raquel Alves Santos, Edna Gusmão de Góes Brennand, Ismênia Mangueira Soares
465-484
Aplicações interativas como potencializadoras de múltiplas inteligências
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8635194
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8635194
Ensaio
Áurea Maria Guimarães, José Luiz Pastre
485-494
O pensamento e o movente: experiência da duração ante os processos de aceleração da história e alguns desafios para a educação.
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8644681
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8644681
Pesquisa
Marcia Serra Ferreira, Andre Vitor Fernandes dos Santos, Leticia Terreri
495-510
Currículo da formação de professores nas Ciências Biológicas: por uma abordagem discursiva para investigar a relação entre teoria e prática
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8644089
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8644089
Debate
Maria Amélia Santoro Franco
511-530
Pesquisa-Ação Pedagógica: práticas de empoderamento e de participação
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8637507
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8637507
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