v. 18 n. 2 (2016): Pesquisas com, sobre e nas práticas escolares, curriculares, de pensamento, de linguagem...

Publicado: 2016-07-05

Editorial

• A pesquisa delineando políticas da/na/com escola e educação

  Antonio Carlos Amorim

  292-295

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Artigos

• Meninas peraltas: formação feminina em livros de literatura infantil

  Priscila Kaufmann Corrêa, Maria do Carmo Martins

  296-312

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• Estratégias e procedimentos de crianças do ciclo de alfabetização frente a situações-problemas que envolvem geometria

  João Alberto da Silva, Karin Ritter Jelinek, Vinicius Carvalho Beck

  313-331

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• Narrativas de professores: um estudo investigativo na educação matemática em Parintins/AM

  Isabel do Socorro Lobato Beltrao, Amarildo Menezes Gonzaga, Ierecê dos Santos Barbosa

  332-351

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• A disciplina de língua brasileira de sinais no ensino superior e a formação de futuros educadores

  Lilian Cristine Ribeiro Nascimento, Cássia Geciauskas Sofiato

  352-368

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• Contexto familiar e o desempenho de estudantes de uma escola no interior de São Paulo

  Andreia Osti

  369-383

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• Inter-ações da Comunidade Estação dos Ventos – Santa Maria, RS com o governo no desenvolvimento local: um estudo de caso

  Marcelo Bêz, Valdir Nogueira, Sônia Maria Marchiorato Carneiro

  384-403

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• Docência online: trabalho pedagógico mediado por tecnologias digitais em rede

  Cláudia Helena dos Santos Araújo, Joana Peixoto

  404-417

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• Tecnologias digitais na formação inicial docente: articulações e reflexões com uso de redes sociais

  Adriana Alves Novais Souza, Henrique Nou Schneider

  418-436

  • PDF

• Jean-Luc Godard e o ser da imagem

  Fabiana Amorim Marcello

  437-457

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Comunicação

• Human equality projects as prerequisites for a posthuman embrace

  Jamila R. Siddiqui

  458-464

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Relato de Experiência

• Aplicações interativas como potencializadoras de múltiplas inteligências

  Raquel Alves Santos, Edna Gusmão de Góes Brennand, Ismênia Mangueira Soares

  465-484

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Ensaio

• O pensamento e o movente: experiência da duração ante os processos de aceleração da história e alguns desafios para a educação.

  Áurea Maria Guimarães, José Luiz Pastre

  485-494

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Pesquisa

• Currículo da formação de professores nas Ciências Biológicas: por uma abordagem discursiva para investigar a relação entre teoria e prática

  Marcia Serra Ferreira, Andre Vitor Fernandes dos Santos, Leticia Terreri

  495-510

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Debate

• Pesquisa-Ação Pedagógica: práticas de empoderamento e de participação

  Maria Amélia Santoro Franco

  511-530

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