Vol. 21 Núm. 4 (2019): Descripciones y cuasi educaciones
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Vol. 21 Núm. 4 (2019)
Publicado noviembre 12, 2019
Descripciones y cuasi educaciones
Foto da Capa:
Mauro Guari
Editorial
838-839
Des-cri(a)ções e educações: e(m) quase(s)
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8656885
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8656885
Apresentação
840-846
Des-cri(a)ções e(m) quase-educações
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8653102
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8653102
Dossiê
Ana Godinho Gil
847-856
El vacío y el movimiento
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8654814
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8654814
Michele Fernandes Gonçalves, Marina Lopes e Gomes
857-870
Por entre el cielo y las dunas, las montañas y los mares: fragmentos en la investigación y la escritura en educación
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8654811
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8654811
Laís de Paula Pereira, Shaula Maíra Vicentini de Sampaio
871-888
Fragmentos de una casi-educación-ambiental: experimentaciones de un devenir-caiçara
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8654807
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8654807
Tiago Duque
889-907
¿QUIÉN todavía se ríe de la ‘bicha’ negra, afeminada y pobre? funk, (re)conocimiento y derechos LGBT en tiempos de pánico moral
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8654808
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8654808
Amanda Maurício Pereira Leite
908-925
Spencer Tunick: fotografía, arte contemporáneo y education
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8654813
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8654813
Elenise Cristina Pires de Andrade, Daniela Franco Carvalho
926-940
Rojos ritmos en biologías: sonoridades de ruptura con lo esperado en la singularidad de vivir mujer
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8654805
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8654805
Artigos
Leticia Rocha Machado, Jozelina Silva da Silva Mendes, Laura Krimberg, Clóvis da Silveira, Patricia Alejandra Behar
941-959
Competencia digital de ancianos: mapeo y evaluación
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8652536
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8652536
Rodrigo Moreno Marques, Marta Macedo Kerr Pinheiro
960-978
Voces del valle del silicio exponen la polarización del conocimiento en la era de la información
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8652898
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8652898
Relato de Experiência
Aline Sberse Sengik, Jordana Wruck Timm, Claus Dieter Stobäus
979-993
Práctica docente como práctica pedagógica
https://doi.org/10.20396/etd.v21i3.8652391
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v21i3.8652391
Lissa Pachalski, Marta Nornberg
994-1012
Teoría y práctica en la docencia en los años iniciales: ¿dimensiones (in)disocables?
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8653271
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8653271
Ensaio
Kátia Maria Kasper, Andre Pietsch Lima, Gabriela de Sousa Tóffoli
1013-1025
Heterotopías
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8652679
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8652679
José Luiz Pastre
1026-1042
Una lectura de Paulo Freire: construtivismo y dramatización como método
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8652799
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8652799
Pesquisa
Juliana Sales Jacques, Elena Maria Malmann, Sabrina Bagetti
1044-1059
Recursos Educativos Abiertos para movilización del conocimiento en educación de forma crítica
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8652434
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8652434
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