v. 21 n. 4 (2019): Des-cri(a)ções e(m) quase-educações

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Foto da Capa: Mauro Guari

Publicado: 2019-11-12

Editorial

Des-cri(a)ções e educações e(m) quase(s)

838-839
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Apresentação

Des-cri(a)ções e(m) quase-educações

840-846
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Dossiê

O vazio e o movimento

Ana Godinho Gil

847-856
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Por entre céu e dunas, montanhas e mar fragmentos de pesquisa e escrita em educação

Michele Fernandes Gonçalves, Marina Lopes e Gomes

857-870
- PDF
Fragmentos de uma quase-educação-ambiental experimentações de um devir-caiçara

Laís de Paula Pereira, Shaula Maíra Vicentini de Sampaio

871-888
- PDF
Quem ainda ri da bicha preta, efeminada e pobre? funk, (re)conhecimento e direitos LGBT em tempos de pânico moral

Tiago Duque

889-907
- PDF
Spencer Tunick fotografia, arte contemporânea e apostas educativas

Amanda Maurício Pereira Leite

908-925
- PDF
Vermelhos ritmos e(m) biologias sonoridades de ruptura com o esperado na singularidade de viver mulher

Elenise Cristina Pires de Andrade, Daniela Franco Carvalho

926-940
- PDF

Artigos

Competência digital de idosos mapeamento e avaliação

Leticia Rocha Machado, Jozelina Silva da Silva Mendes, Laura Krimberg, Clóvis da Silveira, Patricia Alejandra Behar

941-959
- PDF
Vozes do vale do silício expõem a polarização do conhecimento na era da informação

Rodrigo Moreno Marques, Marta Macedo Kerr Pinheiro

960-978
- PDF (English)

Relato de Experiência

Estágio docente como prática pedagógica

Aline Sberse Sengik, Jordana Wruck Timm, Claus Dieter Stobäus

979-993
- PDF
Teoria e prática na docência nos anos iniciais dimensões (in)dissociáveis?

Lissa Pachalski, Marta Nornberg

994-1012
- PDF

Ensaio

Heterotopias

Kátia Maria Kasper, Andre Pietsch Lima, Gabriela de Sousa Tóffoli

1013-1025
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Uma leitura de Paulo Freire construtivismo e dramatização enquanto método

José Luiz Pastre

1026-1042
- PDF

Pesquisa

Recursos Educacionais Abertos para mobilização do conhecimento em educação de forma crítica

Juliana Sales Jacques, Elena Maria Malmann, Sabrina Bagetti

1044-1059
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