v. 21 n. 4 (2019): Des-cri(a)ções e(m) quase-educações

Editorial

838-839

Des-cri(a)ções e educações: e(m) quase(s)

https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8656885

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8656885

Apresentação

840-846

Des-cri(a)ções e(m) quase-educações

https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8653102

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Dossiê

Ana Godinho Gil

847-856

O vazio e o movimento

https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8654814

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Michele Fernandes Gonçalves, Marina Lopes e Gomes

857-870

Por entre céu e dunas, montanhas e mar: fragmentos de pesquisa e escrita em educação

https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8654811

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Laís de Paula Pereira, Shaula Maíra Vicentini de Sampaio

871-888

Fragmentos de uma quase-educação-ambiental: experimentações de um devir-caiçara

https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8654807

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Tiago Duque

889-907

Quem ainda ri da bicha preta, efeminada e pobre? : funk, (re)conhecimento e direitos LGBT em tempos de pânico moral

https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8654808

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Amanda Maurício Pereira Leite

908-925

Spencer Tunick: fotografia, arte contemporânea e apostas educativas

https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8654813

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Elenise Cristina Pires de Andrade, Daniela Franco Carvalho

926-940

Vermelhos ritmos e(m) biologias: sonoridades de ruptura com o esperado na singularidade de viver mulher

https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8654805

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Artigos

Leticia Rocha Machado, Jozelina Silva da Silva Mendes, Laura Krimberg, Clóvis da Silveira, Patricia Alejandra Behar

941-959

Competência digital de idosos: mapeamento e avaliação

https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8652536

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Rodrigo Moreno Marques, Marta Macedo Kerr Pinheiro

960-978

Vozes do vale do silício expõem a polarização do conhecimento na era da informação

https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8652898

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Relato de Experiência

Aline Sberse Sengik, Jordana Wruck Timm, Claus Dieter Stobäus

979-993

Estágio docente como prática pedagógica

https://doi.org/10.20396/etd.v21i3.8652391

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Lissa Pachalski, Marta Nornberg

994-1012

Teoria e prática na docência nos anos iniciais: dimensões (in)dissociáveis?

https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8653271

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Ensaio

Kátia Maria Kasper, Andre Pietsch Lima, Gabriela de Sousa Tóffoli

1013-1025

Heterotopias

https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8652679

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José Luiz Pastre

1026-1042

Uma leitura de Paulo Freire : construtivismo e dramatização enquanto método

https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8652799

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Pesquisa

Juliana Sales Jacques, Elena Maria Malmann, Sabrina Bagetti

1044-1059

Recursos Educacionais Abertos para mobilização do conhecimento em educação de forma crítica

https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8652434

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8652434