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Vol. 22 Núm. 2 (2020): Virtualidades y Educación

Vol. 22 Núm. 2 (2020)

Publicado mayo 12, 2020
Virtualidades y Educación

Foto da Capa: Mauro Guari

Editorial

275-277
Virtualidades y educación
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8659463
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8659463

Artigos

Simone Gonçalves Silva
278-296
Elecciones teórico-metodológicas para investigaciones post-críticas en educación: perspectiva, movimientos y análisis
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654187
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654187
Cleci Teresinha Werner da Rosa, Raquel Langaro
297-316
Alfabetización científica voltada la formación ciudadana: intervención didática en los años iniciales
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654510
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654510
Jaison Marques Luiz, Rafael Silveira da Mota, Veronice Camargo da Silva
317-335
Interacciones intergeneracionales: concepciones de un grupo académico sobre el envejecimiento humano y sus implicaciones
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654388
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654388
Catarina Barbosa Torres Gomes
336-353
El efecto del capital escolar en el acceso ao Program Ciencia sin Fronteras
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654654
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654654
Diego Winck Esteves, Máximo Daniel Lamela Adó
354-368
Escritura y poética em la investigación en educación: autoficción y performance
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654564
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654564
Sandro Faccin Bortolazzo
369-388
De las conexiones entre cultura digital y educación: pensando en la condición digital en la sociedad contemporánea
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654547
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654547
Wilkerson Oliveira Avilar, Maria Nilvane Zanella
389-405
La escolarización de jóvenes privados de libertad en el Centro Socioeducativo Santa Juliana
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654676
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654676
Marcos Roberto da Silva, Arlindo José de Souza Junior
406-420
El uso de la robótica en la perspectiva de la educación matemática inventiva
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654828
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654828
Tácia Graciele de Albuquerque Silva, Anamelea de Campos Pinto
421-440
Aprendizaje en arte y móbiles: miradas personal y técnica mediadas por la experiencia interactiva con fotografia digital
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8652412
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8652412
Érika Christina Kohle, Stela Miller, Cleber Barbosa da Silva Clarindo
441-459
Función social del texto como motivación para la producción escrita
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654099
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654099
José da Silva Santos Junior, Ana Maria da Silva Magalhães, Giselle Cristina Martins Real
460-478
La gestión de la evasión en las políticas educacionales brasileñas: del grado al postgrado stricto sensu
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654823
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654823

Relato de Experiência

Marco Aurélio Corrêa Martins
479-491
¿Cómo aprender filosofía a partir del filosofar? : una versión fenomenológica, dialéctica y freiriana
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654517
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654517

Resenha de livros

Adilson Cristiano Habowski, Elaine Conte , Carla Milbradt
492-497
¿Es la posverdad o falsa?
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8657420
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8657420

Entrevista

Sônia Regina da Luz Matos, Marlon Miguel
498-516
Conversación sobre Fernand Deligny y el Aracniano
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654857
INGLÊS (English) PORTUGUÊS (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654857