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Vol. 22 Núm. 4 (2020): Cultura, Saberes y Disciplinas Escolares en Iberoamerica - Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América

Vol. 22 Núm. 4 (2020)

Publicado noviembre 9, 2020
Cultura, Saberes y Disciplinas Escolares en Iberoamerica - Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América

Foto de capa: Mauro Guari

Editorial

784-786
Cultura, Conocimiento y Disciplinas Escolares en Iberoamérica
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8661682
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8661682

Apresentação

787-792
Cultura, saberes y disciplinas escolares en Iberoamérica
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8657761
PDF PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8657761

Dossiê

Agustín Escolano Benito
793-811
Cultura material de la escuela e historia intelectual
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8660176
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8660176
Anne-Marie Chartier
812-819
Las disciplinas escolares: entre clasificación de las ciencias y la jerarquía de los saberes
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8660167
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8660167
Alejandro Alvarez Gallego
820-836
La gramática del saber escolar
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8660138
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8660138
Juliana Marsico, Marcia Serra Ferreira
837-855
Historia del currículo del presente: investigación de procesos alquímicos en el currículo de ciencias para la educación de jóvenes y adultos en Brasil
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8660143
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8660143
Rafael Ríos Beltrán , Olga Lucía Zuluaga Garcés, Miguel Ángel Martínez Velasco
856-872
¿Historia epistemológica de la ciencia o historia de la enseñanza de los saberes y las disciplinas escolares? : una lectura desde el saber pedagógico
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8660150
PDF (English) PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8660150
Oscar Saldarriaga
873-890
La filosofía neotomista como filosofía escolar (Colombia 1870-1930)
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8660154
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8660154
Martha Yaneth Cerquera Cuellar
891-911
El método analítico en los estudios superiores: Francisco José de Caldas y René Just Haüy en la enseñanza de la física (1790-1826)
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8660157
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8660157

Artigos

Cintya Regina Ribeiro
912-930
"Modos de existencia" como dispositivo teórico-conceptual: contribuciones de Michel Foucault y étienne souriau a la investigación educativa
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8655333
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8655333
Joana Dourado França de Souza, Edvaldo Souza Couto
931-947
Felicidad en gif: pedagogias de los minivideos cíclicos en las historias de instagram
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8655338
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8655338
Eliane Giachetto Saravali, Amanda de Mattos Pereira Mano, Angélica Pall Oriani, Taislene Guimarães, Liliane Ubeda Morandi Rotoli
948-968
La construcción de la noción social de la huelga: un estudio evolutivo piagetiano
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8655348
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8655348
Marta Fernandes Garcia, Dirceu da Silva
969-989
Escala de evaluación de calidad de cursos de pregrado a distancia
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8655550
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8655550
Ana Carolina Brambilla Costa, Alik Wunder
990-1009
Encuentros com-fabulatórios: creaciones con imagenes en vientos indígenas y afrobrasilenos
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8655544
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8655544
Paula Patrícia Barbosa Ventura, José Aires de Castro Filho
1010-1030
Etapas de la gestión pedagógica para el uso de las tecnologías digitales
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8655663
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8655663

Entrevista

Carolina de Roig Catini
1031-1040
Para la crítica de la educación neoliberal - Entrevista con Christian Laval
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8658365
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8658365