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Resultados da busca por
Educação do campo Formação de professores Educação superior
Kátia Naomi Kuroshima, Yára Christina Cesário Pereira, Marlete dos Santos Dacoreggio, Claudia Kuinta Dias Hohmann, Sueli Petry da Luz
366-381
Formação continuada para docentes do ensino superior da Universidade do Vale do Itajaí: o olhar de formadoras do GEPES/Univali
setembro 30, 2016
https://doi.org/10.22348/riesup.v2i2.7618
DOI:
https://doi.org/10.22348/riesup.v2i2.7618
Emerson Augusto de Medeiros, Giovana Carla Cardoso Amorim
e023025
O perfil sociocultural dos estudantes da licenciatura em educação do campo da Universidade Federal Rural do Semi-árido: de quais sujeitos do semi-árido falamos?
setembro 11, 2022
https://doi.org/10.20396/riesup.v9i00.8665181
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v9i00.8665181
Isabel Cristina de Almeida Mantovani, Silvia Regina Canan
136-148
Política de formação para professores do ensino superior e qualidade de ensino: um estudo sobre o programa pedagogia universitária como possibilidade de qualificação docente na perspectiva pedagógico-didática
janeiro 18, 2016
https://doi.org/10.22348/riesup.v1i2.7427
DOI:
https://doi.org/10.22348/riesup.v1i2.7427
Pricila Kohls dos Santos, Marília Costa Morosini
e019040
Internacionalização e educação para a cidadania global: a visão de professores universitários
fevereiro 24, 2019
https://doi.org/10.20396/riesup.v5i0.8653913
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v5i0.8653913
Aliandra Cristina Mesomo Lira, Heloisa Toshie Irie Saito
e024024
Desafios e tensões do estágio curricular supervisionado na educação infantil: experiências paranaenses
novembro 21, 2022
https://doi.org/10.20396/riesup.v10i00.8667469
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v10i00.8667469
Franciellen Rodrigues da Silva Costa, Álvaro Lorencini Júnior, Leila Inês Follmann Freire
e021014
A trajetória dos agentes sociais no ensino superior do estado do Paraná
junho 6, 2020
https://doi.org/10.20396/riesup.v7i0.8658762
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v7i0.8658762
Luiz Fernando Quintanilha, Cassiana Santos da Silva Farias, Bruno Bezerril Andrade
e021026
Formação e envolvimento pedagógico entre docentes do ensino superior em saúde: uma análise dos cursos médicos
julho 18, 2020
https://doi.org/10.20396/riesup.v7i0.8659850
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v7i0.8659850
Gean Breda Queiros, Kalline Pereira Aroeira
e022027
A construção do campo epistemológico da pedagogia universitária no Brasil
janeiro 17, 2022
https://doi.org/10.20396/riesup.v8i00.8661709
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v8i00.8661709
Giselle Martins dos Santos Ferreira, Rejane Cunha Freitas, Laélia Carmelita Portela Moreira
25-51
Inovação, TIC e docência: práticas e concepções de professores em uma IES privada
janeiro 9, 2018
https://doi.org/10.22348/riesup.v4i1.8650880
DOI:
https://doi.org/10.22348/riesup.v4i1.8650880
Margarita Victoria Rodríguez, Jorismary Lescano Severino, Caroline Maciel, Silvia Helena Andrade de Brito
27-45
O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e as relações público/privadas no ensino superior
abril 26, 2017
https://doi.org/10.22348/riesup.v3i1.7675
DOI:
https://doi.org/10.22348/riesup.v3i1.7675
Debora Meyhofer Ferreira, Adair Mendes Nacarato
e025010
O engenheiro e sua constituição como docente: estado da arte em pesquisas brasileiras
agosto 4, 2023
https://doi.org/10.20396/riesup.v11i00.8666909
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v11i00.8666909
Samuel Pires Melo, Leonam Costa Oliveira, Jullyane Frazão Santana
336-356
Figurações de discentes de um programa de formação de professores no ensino superior do Brasil: traçando seus modos de ser
julho 6, 2017
https://doi.org/10.22348/riesup.v3i2.7742
DOI:
https://doi.org/10.22348/riesup.v3i2.7742
Maria Angela Boccara de Paula, Alessandra de Cássia Grilo, Maria Auxiliadora Ávila
e023013
Engenharia biomédica: escolhas profissionais nas trajetórias docentes
agosto 6, 2022
https://doi.org/10.20396/riesup.v9i00.8660655
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v9i00.8660655
Eliana Povoas Pereira Estrela Brito
563-581
A Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB) e o projeto universidade nova: como ficam as licenciaturas?
agosto 9, 2017
https://doi.org/10.22348/riesup.v3i3.7779
DOI:
https://doi.org/10.22348/riesup.v3i3.7779
José Luís Schifino Ferraro, Caroline McDonald, Paul Smith
e021009
Connecting museums: museus de ciências como hubs de internacionalização no ensino superior
abril 11, 2020
https://doi.org/10.20396/riesup.v7i0.8658203
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v7i0.8658203
Marcos Messias da Silva Justiniano, Bernadete Lema Mazzafera
e025033
Psicologia positiva na formação do psicólogo: oficina psicoeducativa como proposta de ensino
janeiro 29, 2024
https://doi.org/10.20396/riesup.v11i00.8674662
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v11i00.8674662
Rodrigo Barbosa e Silva, Vida Kamila Pinheiro da Conceição
e020033
O comitê de ética em pesquisa como espaço de formação continuada do professor universitário
dezembro 4, 2019
https://doi.org/10.20396/riesup.v6i0.8656515
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v6i0.8656515
Carolina Monteiro de Castro Nascimento, Amurabi Oliveira
e022012
O ensino superior no contexto pos-comunista : o caso da República Tcheca
julho 19, 2021
https://doi.org/10.20396/riesup.v8i00.8658718
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v8i00.8658718
Rossano Silva, Adriana Vaz, Emilio Eiji Kavamura
e019004
O departamento de desenho da UFPR e o ensino na graduação como definidor da sua trajetória (1974-1993)
maio 1, 2019
https://doi.org/10.20396/riesup.v5i0.8652847
DOI:
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