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v. 23 n. 2 (2021): As telas da escola: cinema e professores de geografia. Perguntas e reflexões em torno de uma pesquisa

v. 23 n. 2 (2021)

Publicado em abril 6, 2022
As telas da escola: cinema e professores de geografia. Perguntas e reflexões em torno de uma pesquisa

Foto de capa: Mauro Guari.

Editorial

291-292
Geografias em tela, perspectivas em rede
https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8665558
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8665558

Apresentação

293-314
As telas da escola: cinema e professores de geografia - perguntas e reflexões em torno de uma pesquisa
https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8665269
PDF PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8665269

Dossiê

Gisele Girardi, Ernandes de Oliveira Pereira, Mayara Perinni de Aguiar
315-334
Cartografias de cinema: dialogando com o imaginário geográfico docente
https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8661474
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8661474
Valéria Cazetta, Ingrid Rodrigues Gonçalves
335-353
O dia que o audiovisual invadiu a aula de geografia e (des)norteou o cinema
https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8661484
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8661484
Ana Paula Nunes Chaves, Camila Benatti Policastro
354-373
A tirania do visível e suas imaginações geográficas: sobre um arquivo cinematográfico na escola
https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8661505
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8661505
Wenceslao Machado de Oliveira Junior
374-393
O mistério das comédias entre o cinema e a escola: perguntas de pesquisa às respostas dos professores de Geografia
https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8661488
PDF PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8661488
Veronica Hollman, Agustín Arosteguy
394-414
Um filme na mão e um real na cabeça: o cinema na cultura visual dos professores de geografia argentinos
https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8661473
PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8661473
Flaviana Gasparotti Nunes
415-429
Cinema e professores de geografia: aproximações e distanciamentos - considerações a partir da rede pública de Dourados (MS)
https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8661496
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8661496
Raphaela de Toledo Desiderio, Ana Maria Hoepers Preve
430-447
As imagens da Amazônia: entre cinema e geografia escolar
https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8661516
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8661516
Fernando Henao Granda, María Alejandra Taborda Caro
448-466
Da paisagem geográfica à paisagem cinematográfica: as viagens do vento
https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8661513
PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8661513

Artigos

Márcia Aparecida Gobbi
466-486
Infâncias removíveis, crianças descartáveis: ensaio sobre uma remoção de casas e vidas na cidade de São Paulo
https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8657121
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8657121
Cintia Magno Brazorotto, Selma Borghi Venco
487-505
A educação profissional no Brasil: história e política dos Institutos Federais
https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8656863
PDF PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8656863
Cauê Ferreira Teixeira, André Pires
506-533
Nível de informação e conhecimento sobre políticas de inclusão no ensino superior: o caso de estudantes de camadas sociais distintas do município de Limeira-SP
https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8657171
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8657171
Fernando Biasi do Monte Carmelo, Paulo César Gomes
534-550
Aplicativo android como facilitador do ensino de ciências biológicas: o que pensam estudantes do ensino médio?
https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8657566
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8657566
Rafaela Menezes da Silva Reis, Bruno Silva Leite, Marcelo Brito Carneiro Leão
551-571
Estratégias Didáticas envolvidas no uso das TIC: o que os professores dizem sobre seu uso em sala de aula?
https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8657601
PDF
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8657601