v. 23 n. 2 (2021): As telas da escola: cinema e professores de geografia. Perguntas e reflexões em torno de uma pesquisa

Editorial

291-292

Geografias em tela, perspectivas em rede

https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8665558

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8665558

Apresentação

293-314

As telas da escola: cinema e professores de geografia - perguntas e reflexões em torno de uma pesquisa

https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8665269

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Dossiê

Gisele Girardi, Ernandes de Oliveira Pereira, Mayara Perinni de Aguiar

315-334

Cartografias de cinema: dialogando com o imaginário geográfico docente

https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8661474

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Valéria Cazetta, Ingrid Rodrigues Gonçalves

335-353

O dia que o audiovisual invadiu a aula de geografia e (des)norteou o cinema

https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8661484

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Ana Paula Nunes Chaves, Camila Benatti Policastro

354-373

A tirania do visível e suas imaginações geográficas: sobre um arquivo cinematográfico na escola

https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8661505

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Wenceslao Machado de Oliveira Junior

374-393

O mistério das comédias entre o cinema e a escola: perguntas de pesquisa às respostas dos professores de Geografia

https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8661488

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Veronica Hollman, Agustín Arosteguy

394-414

Um filme na mão e um real na cabeça: o cinema na cultura visual dos professores de geografia argentinos

https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8661473

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Flaviana Gasparotti Nunes

415-429

Cinema e professores de geografia: aproximações e distanciamentos - considerações a partir da rede pública de Dourados (MS)

https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8661496

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Raphaela de Toledo Desiderio, Ana Maria Hoepers Preve

430-447

As imagens da Amazônia: entre cinema e geografia escolar

https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8661516

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Fernando Henao Granda, María Alejandra Taborda Caro

448-466

Da paisagem geográfica à paisagem cinematográfica: as viagens do vento

https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8661513

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Artigos

Márcia Aparecida Gobbi

466-486

Infâncias removíveis, crianças descartáveis: ensaio sobre uma remoção de casas e vidas na cidade de São Paulo

https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8657121

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Cintia Magno Brazorotto, Selma Borghi Venco

487-505

A educação profissional no Brasil: história e política dos Institutos Federais

https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8656863

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Cauê Ferreira Teixeira, André Pires

506-533

Nível de informação e conhecimento sobre políticas de inclusão no ensino superior: o caso de estudantes de camadas sociais distintas do município de Limeira-SP

https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8657171

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Fernando Biasi do Monte Carmelo, Paulo César Gomes

534-550

Aplicativo android como facilitador do ensino de ciências biológicas: o que pensam estudantes do ensino médio?

https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8657566

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Rafaela Menezes da Silva Reis, Bruno Silva Leite, Marcelo Brito Carneiro Leão

551-571

Estratégias Didáticas envolvidas no uso das TIC: o que os professores dizem sobre seu uso em sala de aula?

https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8657601

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