v. 12 n. 1 (2010): Número Temático: "Foucault e a Educação: é preciso pensar e agir de outros modos"

Editorial

1-4

Editorial

https://doi.org/10.20396/etd.v12i1.837

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v12i1.837

5-8

Editorial English

https://doi.org/10.20396/etd.v12i1.838

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Artigos

Carlos Eduardo Ribeiro

1-24

Foucault-arqueólogo: um experimentalista do saber

https://doi.org/10.20396/etd.v12i1.839

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Vânia Dutra de Azeredo

25-45

Filosofia dos valores e Educação em Nietzsche

https://doi.org/10.20396/etd.v12i1.840

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Sandro Kobol Fornazari

46-63

A constituição do sujeito no tempo empírico e a memória transcendental: Deleuze leitor de Hume e Proust

https://doi.org/10.20396/etd.v12i1.841

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Cristiane Maria Cornelia Gottschalk

64-81

O papel do método no ensino: da maiêutica socrática à terapia wittgensteiniana

https://doi.org/10.20396/etd.v12i1.842

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Gerardo Garay Montaner

82-102

Crisis política y educación Una reflexión sobre los problemas de la conservación y transmisión de la cultura a partir de la obra de Hannah Arendt

https://doi.org/10.20396/etd.v12i1.843

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Giovana Scareli

103-123

Construção fílmica e educação: um olhar para o filme Santo Forte de Eduardo Coutinho

https://doi.org/10.20396/etd.v12i1.844

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Cynthia Agra de Brito Neves

124-146

Da poesia visual concreta à poesia virtual concreta: a ciberliteratura na sala de aula

https://doi.org/10.20396/etd.v12i1.845

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Dossiê

Alfredo Veiga-Neto, Maura Corcini Lopes

147-166

Para pensar de outros modos a modernidade pedagógica

https://doi.org/10.20396/etd.v12i1.846

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Alexandre Simao Freitas

167-190

Michel Foucault e o “cuidado de si”: a invenção de formas de vida resistentes na educação

https://doi.org/10.20396/etd.v12i1.847

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Ernani Chaves

191-201

Exercícios ascéticos e práticas pedagógicas: por uma genealogia do poder disciplinar

https://doi.org/10.20396/etd.v12i1.848

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Claudio Dalbosco

202-223

Foucault-Kant e a questão da Aufklärung como maioridade pedagógica

https://doi.org/10.20396/etd.v12i1.849

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Maria Rita de Assis César

224-241

(Des)governos...: biopolítica, governamentalidade e educação contemporânea

https://doi.org/10.20396/etd.v12i1.850

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Haroldo de Resende

242-255

Notas sobre modernidade, pedagogia e infância a partir de Michel Foucault

https://doi.org/10.20396/etd.v12i1.851

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Eduardo Pinto e Silva

256-279

Por uma interlocução interpelante entre Foucault e a psicanálise nas críticas às práticas educacionais

https://doi.org/10.20396/etd.v12i1.852

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Alexandre Filordi de Carvalho, Sílvio Gallo

280-302

Do sedentarismo ao nomadismo: intervenções para se pensar e agir de outros modos na educação

https://doi.org/10.20396/etd.v12i1.853

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Ensaio

Henry Burnett

303-309

10 (anti-) teses sobre cultura popular

https://doi.org/10.20396/etd.v12i1.854

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