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Educação a distância. Aprendizagem a distância.
Ivan Ramos Pagnossin, Carolina Magalhães Costa Cavalcanti, Roberta Takahashi Soledade, Gil da Costa Marques
362-380
Objetos de aprendizagem interativos: participação e desempenho de estudantes de ciências
agosto 20, 2014
https://doi.org/10.20396/etd.v16i2.1324
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v16i2.1324
Maricel Karina López Torres, Paulo Cristiano de Oliveira, Carolina Schmitt Nunes, Marina Keiko Nakayama
192-209
Perspectivas de profesores de la enseñanza superior en educación a distancia
abril 24, 2014
https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1337
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1337
Alexandra Lorandi Macedo, Patricia Alejandra Behar, Breno Fabrício Terra Azevedo
67-83
Acompañamiento de la interacción y producción textual colectiva através de la mineración de textos
marzo 7, 2014
https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1330
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1330
Michele Rodrigues de Albuquerque, Ivanda Maria Martins Silva
75-93
Materiales educativos impresos de educación a distancia: Interfaces con prácticas de lenguaje
noviembre 5, 2012
https://doi.org/10.20396/etd.v14i2.1223
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v14i2.1223
Priscila Barros David, Lorena Lima Barbosa, Sara de Paula Lima, Jéssica Gabrielle de Menezes Lima
115-133
Clases web dialogan: uso del abordaje freireano en la elaboración de materiales didácticos on-line
abril 14, 2014
https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1333
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1333
Ulisses Ferreira Araujo, Renate Fruchter, Monica Cristina Garbin, Lucas Nóbilo Pascoalino, Valeria Amorim Arantes
84-99
La reorganización de los tiempos, de los espacios y de las relaciones en la escuela con el uso de metodologías activas de aprendizaje y de herramientas colaborativas
abril 11, 2014
https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1331
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1331
Aníbal de Freitas Santos Júnior, Hildonice de Souza Batista
258-274
Vea los estudiantes universitarios en la educación a distancia (de), en el contexto de la
noviembre 5, 2012
https://doi.org/10.20396/etd.v14i2.1233
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v14i2.1233
Marie Jane Soares Carvalho, Eliana Rella
356-375
Análisis del proyecto educativo de narrativas de autoevaluación
julio 12, 2013
https://doi.org/10.20396/etd.v15i2.1287
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v15i2.1287
Eucidio Pimenta Arruda
264-280
Formación de profesores en el contexto de las tecnologías de entretenimiento
julio 30, 2013
https://doi.org/10.20396/etd.v15i2.1282
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v15i2.1282
Carlos Eduardo Albuquerque Miranda, Guilherme do Val Toledo Prado
310-329
Experiência de EAD na formação de gestores educacionais: educação visual e construção de narrativas
octubre 7, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.991
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.991
Fredric Litto
108-122
O retrato frente/verso da aprendizagem a distância no Brasil 2009
octubre 7, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.980
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.980
Gilda Helena Bernardino de Campos
271-290
Alteridade como princípio para a formação de professores
octubre 7, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.989
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.989
Ivanda Martins Silva
27-43
Las tecnologías y la alfabetización digital: Navegación en los retos
agosto 30, 2011
https://doi.org/10.20396/etd.v13i1.1164
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v13i1.1164
Ana Cláudia Pavão Siluk, Silvia Maria de Oliveira Pavão
61-74
Educación especial: prácticas educativas de distancia en formación del profesorado para el especialista de servicio educativo (aee)
noviembre 5, 2012
https://doi.org/10.20396/etd.v14i2.1222
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v14i2.1222
Daniela Stevanin Hoffmann
63-76
Entornos y redes virtuales: la estética y la sociabilidad
noviembre 30, 2010
https://doi.org/10.20396/etd.v13i1.1166
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v13i1.1166
Rafael Teixeira da Silva, Bruno Gawryszewski
760-781
La oferta de formación de profesores en educación física en la modalidad de educación a distancia en Brasil
junio 26, 2019
https://doi.org/10.20396/etd.v21i3.8652084
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v21i3.8652084
Stela Conceição Bertholo Piconez, Andrea Cristina Filatro
394-427
O desenvolvimento profissional da docência na formação de professores face a utilização das tecnologias
octubre 7, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.995
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.995
Klaus Schlünzen Junior
16-36
Educação a distância no Brasil: caminhos, políticas e perspectivas
octubre 7, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.975
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.975
Cristina Alba Wildt Torrezzan, Patricia Alejandra Behar
136-155
Mapeamento de competências de equipes desenvolvedoras: um olhar na construção interdisciplinar de materiais educacionais digitais
abril 6, 2016
https://doi.org/10.20396/etd.v18i1.8638211
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i1.8638211
Cláudio Márcio Magalhães, Daniel Mill
320-336
Elementos de reflexión sobre la educación, comunicación y tecnología: nada es tannuevo acerca de las redes, el lenguaje y el aprendizaje
julio 30, 2013
https://doi.org/10.20396/etd.v15i2.1285
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v15i2.1285
Maria Elisabette Brisola Brito Prado
203-222
Educação a distância na e para a formação reflexiva do professor
octubre 7, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.986
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.986
Vani Moreira Kenski, Marcelo Pupim Gozzi, Teresa Cristina Jordão, Rodrigo Gabriel da Silva
223-249
Ensinar e aprender em ambientes virtuais
octubre 7, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.987
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.987
Suely Scherer
250-270
Educação bimodal no curso de pedagogia: aprendizagens em estatística aplicada à educação
octubre 7, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.988
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.988
Maria Lilia Imbiriba Sousa Colares, Newton Antonio Paciulli Bryan
174-191
Formación continua y gestión democrática: desafíos para directores del interior del amazonas
abril 11, 2014
https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1336
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1336
Mônica Cristina Garbin, Édison Trombeta de Oliveira
44-63
Tecnologías, múltiples lenguajes y prácticas pedagógicas en educación superior a distancia
febrero 17, 2021
https://doi.org/10.20396/etd.v23i1.8656122
DOI:
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