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Trabalhos em Linguística Aplicada
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Lingua(gens). Mediação tecnológica. Artefato digital
Nara Hiroko Takaki
579-611
'Contaminación' que te hace pensar: Linguística aplicada, alfabetización y posthumanismo
agosto 1, 2019
Maria de Fátima Silva Amarante, Eliane Righi Andrade, Eliane Fernandes Azzari
457-481
EFL Brazilian teachers in the hypermodern world: prêt-à-porter subjects, social media and discourse
noviembre 18, 2016
Kyria Rebeca Finardi
31-43
Efeitos da repetição de tarefas na produção oral em L2
abril 20, 2016
Inês Signorini, Marilda C. Cavalcanti
419-440
Língua, linguagem e mediação tecnológica
abril 25, 2016
Aryadne Bezerra de Araújo, Élida Paulina Ferreira, Zelina Márcia Pereira Beato Szachnowski
1481-1497
Traducción y redacción testimonial en Mémoires de prisión
agosto 4, 2020
José Pedro de Carvalho Neto, Élida Paulina Ferreira
363-375
Traducción, promesa y deuda con Jacques Derrida
noviembre 27, 2023
Elis Nazar Nunes Siqueira
623-665
Folksonomies, hashtags y campañas feministas en Internet: cómo #meuamigosecreto, #belarecatadaedolar y #meuprimeiroassédio nos llevaron a #elenão
junio 15, 2020
Carla Carine Gerhardt, Cristiane Fuzer
746-776
¿Cada historia es una narrativa? Géneros exemplum y anécdota en libros de texto portugueses
junio 8, 2020
Fabiana Poças Biondo
245-260
As diferentes versões de uma história única: a polêmica a respeito do livro didático por uma vida melhor e o estudos do(s) letramento(s)
abril 29, 2016
Imelson Ntchala Cá, Cássio Florêncio Rubio
389-421
O perfil dos estudantes e a realidade do ensino de língua portuguesa em Guiné-Bissau
abril 17, 2019
Anderson Salvaterra Magalhães
27-43
Fundamentos éticos da esfera discursiva da imprensa no Brasil: um jogo de epígrafes e memórias
abril 28, 2016
Marcella dos Santos Abreu, Cláudia Hilsdorf Rocha, Ruberval Franco Maciel
626-644
Alfabetizaciones literarias y translenguaje entre las calles y escuelas del Sur Global: el Slam Interescolar como práctica enorativa-performativa decolonial
diciembre 31, 2021
Maria Candida Rocha Bordenave
Tradução: Encontro de linguagens e ideologias
diciembre 14, 2012
Gabriela Freire Oliveira Piccin, Kyria Rebeca Finardi
313-340
A internacionalização a partir de diferentes LOCI de enunciação: as concepções de sujeitos praticantes do currículo profissonal
abril 17, 2019
Nívea Rohling Silva
87-99
O horizonte valorativo do gênero entrevista pingue-pongue: o papel social do entrevistado
abril 27, 2016
Gbènoukpo Gérard Nouatin, Vicente Aguimar Parreiras
841-852
Traducción Automática en la enseñanza y en el aprendizaje de lenguas no maternas: percepciones, actitudes y opiniones de profesores
diciembre 31, 2021
Lesliê Vieira Mulico, Junot de Oliveira Maia
319-351
Descoleções e remixes na aprendizagem de língua inglesa: um estudo de caso em uma escola pública
noviembre 18, 2016
Tiago Mendes de Oliveira, Geraldo Alves Lacerda
458-469
Revisión narrativa de la enseñanza de lenguas en una perspectiva compleja y ecológica mediada por los medios de comunicación y las tecnologías
abril 1, 2024
Maria Elena Pires Santos
429-446
Identidades híbridas, língua(gens) provisórias – alunos “brasiguaios” em foco
abril 20, 2016
Thiago Martins Prado
441-468
O papel de subordinado real do conselheiro Polônio em quatro adaptações de Hamlet, de Shakespeare, para os quadrinhos
abril 17, 2019
Flávia Danielle Sordi Silva Miranda
55-77
Integração das tecnologias digitais da informação e comunicação em contextos educacionais: análise de três momentos de um curso oficial de formação de professores
noviembre 18, 2016
Ivani Rodrigues Silva
393-407
Quando ele fica bravo, o português sai direitinho; fora disso a gente não entende nada: o contexto multilíngue da surdez e o (re)conhecimento das línguas no seu entorno
abril 20, 2016
Rosane Rocha Pessoa, Maria José Hoelzle
781-800
Ensino de línguas como palco de política linguística: mobilização de repertórios sobre gênero
enero 4, 2018
Denise Bértoli Braga
373-391
Tecnologia e participação social no processo de produção e consumo de bens culturais: novas possibilidades trazidas pelas práticas letradas digitais mediadas pela internet
abril 25, 2016
Paula Tatianne Carréra Szundy
13-32
Educação como ato responsável: a formação de professores de linguagens à luz da filosofia da linguagem do círculo de Bakhtin
noviembre 18, 2016
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