v. 8 (2007): Número Especial: Cuerpo, lenguaje y enseñanza

Editorial

1-4

Editorial: English

https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.686

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.686

Apresentação

5-7

Apresentação

https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.687

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Dossiê

Luis Ernesto Behares

1-21

Enseñar en cuerpo y alma: la teoría de la enseñanza y el saber en la pulsión

https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.688

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Mauricio Golfarini

22-30

Saber lo que sabe el otro, saber qué sabe el otro: nota sobre la estructura del tiempo lógico en Lacan y en el acontecimiento didáctico

https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.689

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Raumar Giménez Rodríguez

31-47

Breve reflexión sobre la experiencia y el cuerpo

https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.690

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Beatriz Medina Araújo

48-58

El cuerpo-otro

https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.691

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Ana María Fernández

59-79

Voz enseñante: ¿qué relación cuerpo-lenguaje (y) –saber?

https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.692

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Maria Teresa Guimarães de Lemos

80-89

Desejo de educar?

https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.693

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Daniel Revah

90-118

A linguagem do corpo e o lugar do educador

https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.694

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Rinaldo Voltolini

119-139

A relação professor-aluno não existe: corpo e imagem, presença e distância

https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.695

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Viviane Veras

140-153

"Ser diferente é normal?"

https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.696

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Regina Maria de Souza

154-170

O professor intérprete de língua de sinais em sala de aula: ponto de partida para se repensar a relação ensino, sujeito e linguagem

https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.697

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Vanessa Regina de Oliveira Martins

171-191

Intérprete de língua de sinais legislação e educação: o que temos, ainda, a “escutar” sobre isso?

https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.698

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Lílian Cristine Ribeiro Nascimento, Francisca Paula Toledo Monteiro

192-203

O feminino materno e o masculino filial: as dificuldades de aprendizagem como sintoma na criança

https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.699

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Márcio Aparecido Mariguela

204-226-

Genealogia da ética: o sujeito em questão

https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.700

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Adriana Duarte Bonini Mariguela

227-249

A emergência do autor Pierre Rivière

https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.701

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Adrián Francia Villalba

250-263

¿Cómo hablar del cuerpo? o de un dualismo insostenible

https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.702

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José Guillermo Milán-Ramos

264-276

Entre o dizer e o escrito: corpo e linguagem no ensino de Jacques Lacan

https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.703

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Nina Virgínia de Araújo Leite

277-289

Teorias sexuais infantis: uma reflexão sobre o corpolinguagem

https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.704

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Martina Bailón Goday

290-313

1975: año de la orientalidad – el cuerpo /moral en el proceso de reorganización nacional

https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.705

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Virginia Alonso Sosa

314-332

Técnica y educación desde un saber como techné a una tecnología del cuerpo

https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.706

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Conceição Aparecida Costa Azenha

333-348

De um corpo aos pedaços a um sujeito: o que Gepeto sempre pode ensinar sobre isso a quem educa?

https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.707

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Andréa Cantarelli

349-357

El cuerpo de los sujetos “marginados”

https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.708

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