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Simone Cintra
190-210
Narrativas poéticas autobiográficas: (auto)investigação na formação do educador e do pesquisador
novembro 22, 2010
https://doi.org/10.20396/etd.v12i2.1196
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v12i2.1196
Rosana Andréa R. de Oliveira
144-153
Direito à inclusão: uma longa, tortuosa e dura conquista
outubro 7, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v7i0.970
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v7i0.970
Gildenir Carolino Santos
1-7
Editorial
dezembro 23, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v11i1.911
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v11i1.911
Cátia Maria Machado da Costa Pereira, José Ramon Marón Lamadrid, Mário Jorge Cardoso Coelho Freitas, Hilda Gomes Dutra Magalhães
80-89
Ecopedagogia: uma nova pedagogia com propostas educacionais para o desenvolvimento sustentável
dezembro 3, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v8i2.646
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v8i2.646
Rodrigo Klassen Ferreira, Karla Saraiva
903-920
Educação profissional e o avanço do trabalho precarizado
dezembro 16, 2022
https://doi.org/10.20396/etd.v24i4.8663480
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v24i4.8663480
Ângela Cogo Fronckowiak, Maria Carmen Silveira Barbosa
157-176
Educar para ler desde a infância: o valor poético da vocalidade e da imaginação
fevereiro 17, 2021
https://doi.org/10.20396/etd.v23i1.8656086
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v23i1.8656086
Elenise Cristina Pires Andrade
840-846
Des-cri(a)ções e(m) quase-educações
novembro 4, 2019
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8653102
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v21i4.8653102
Pâmela Suélli da Motta Esteves
343-367
A judicialização da escola: o papel dos conselhos tutelares na mediação dos conflitos
abril 11, 2018
https://doi.org/10.20396/etd.v20i2.8650654
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v20i2.8650654
Cintia Kath Blank, João Alberto da Silva
786-804
Professores como pesquisadores e a colaboração entre pares: pesquisa, informação e conhecimento no contexto escolar
julho 4, 2017
https://doi.org/10.20396/etd.v19i3.8642493
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v19i3.8642493
Alexandre Gasparotti Nunes
889-902
Uso de smartphones na prática educativa: experiência e processo criativo
novembro 17, 2016
https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8646411
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8646411
César Donizetti Pereira Leite
314-331
Infância, cinema e formação: contornos de modulações, subjetividades e singularidades
fevereiro 24, 2012
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1255
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1255
Susana Oliveira Dias
316-323
Papelar o pedagógico
janeiro 13, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v9i0.1063
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v9i0.1063
Mônica Maria Barbosa Leiva de Luca
1-17
Das memórias da infância aos desafios da sala de aula: como venho me constituindo professora
outubro 7, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v7i0.952
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v7i0.952
Andrea Abreu Astigarraga
1-23
Estratégias de acesso ao Ensino Superior entre jovens universitários com experiência de trabalho na infância
setembro 23, 2010
https://doi.org/10.20396/etd.v12i0.857
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v12i0.857
Marianne Rossi Stumpf
282-291
Práticas de bilingüismo – relato de experiência
novembro 13, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v7i2.809
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v7i2.809
Gildenir Carolino Santos, Rosemary Passos
1-2
Editorial
janeiro 9, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v1i1.536
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v1i1.536
Ana Paula Patrocínio Holzmeister, Sandra Kretli da Silva, Vivianne Flávia Cardoso
e023005
Fazer florir no deserto: a alegria que emerge das aprendizagens brincantes como força de resistência
fevereiro 21, 2024
https://doi.org/10.20396/etd.v26i00.8670141
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v26i00.8670141
Raíssa Bárbara Nunes Moraes Andrade, Thaís Zerbini
e023033
Efetividade de um curso online de formação para professores: proposta de um modelo preditor
julho 19, 2023
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8666572
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8666572
Adolfo Antonio Hickmann, Araci Ainelli Luz
392-411
Pesquisa educacional: valores humanos e relações interpessoais na escola
maio 23, 2022
https://doi.org/10.20396/etd.v24i2.8660104
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v24i2.8660104
Rebeca Amorim, Cássia Ferri
739-756
Formação humana integral no ensino médio: um estudo das legislações e orientações curriculares nacionais no Brasil, Chile e Argentina
agosto 12, 2021
https://doi.org/10.20396/etd.v23i3.8657657
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v23i3.8657657
Olgaíses Cabral Maués, Antonia Costa Andrade
651-671
A internacionalização dos programas de pós-graduação em educação na região Norte do Brasil: políticas, estratégias e ações
agosto 26, 2020
https://doi.org/10.20396/etd.v22i3.8659327
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v22i3.8659327
Débora Valletta, Marcus Basso
782-796
A ubiquidade dos games no ensino da matemática
junho 26, 2019
https://doi.org/10.20396/etd.v21i3.8652109
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v21i3.8652109
Mônica Fantin
66-80
Crianças, dispositivos móveis e aprendizagens formais e informais
janeiro 15, 2018
https://doi.org/10.20396/etd.v20i1.8647545
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v20i1.8647545
Márcio Jacometti, Luciano Blasius, Márcio José Polido, Murilo Martins de Andrade
307-326
Até que ponto o bullying influencia o aumento da demanda por educação de jovens e adultos?
julho 30, 2014
https://doi.org/10.20396/etd.v16i2.1321
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v16i2.1321
Gerardo Garay Montaner
82-102
Crisis política y educación Una reflexión sobre los problemas de la conservación y transmisión de la cultura a partir de la obra de Hannah Arendt
novembro 18, 2010
https://doi.org/10.20396/etd.v12i1.843
DOI:
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