v. 21 n. 2 (2019): Formação de professores, educação e psicanálise

Editorial

285-287

Editorial: formação de professores, educação e psicanálise

https://doi.org/10.20396/etd.v21i2.8655213

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v21i2.8655213

Apresentação

288-296

Formação de professores, educação e psicanálise: uma introdução

https://doi.org/10.20396/etd.v21i2.8649597

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Dossiê

Leandro de Lajonquière

297-315

Quando o sonho cessa e a ilusão psicopedagógica nos invade, a escola entra em crise. Notas comparativas Argentina, Brasil, França

https://doi.org/10.20396/etd.v21i2.8651506

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Carla Karnoppi Vasques, Wladimir Brasil Ullrich

316-333

Correspondências sobre o outro na educação especial

https://doi.org/10.20396/etd.v21i2.8653393

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Marcelo Ricardo Pereira

333-347

Será mesmo que o magistério atual é formado pela “seleção dos péssimos”?

https://doi.org/10.20396/etd.v21i2.8650480

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Luciana Gageiro Coutinho

348-362

Mal-estar na escola: o discurso dos professores diante dos imperativos educativos contemporâneos

https://doi.org/10.20396/etd.v21i2.8653274

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Rinaldo Voltolini

363-381

Uma pedagogia esquecida do amor

https://doi.org/10.20396/etd.v21i2.8650360

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Claudine Blanchard-Laville, Arnaud Dubois

382-394

O tempo de elaboração de um "Eu professor"

https://doi.org/10.20396/etd.v21i2.8653400

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Margareth Diniz, Natália Goulart

395-415

A escrita autoral de mulheres professoras

https://doi.org/10.20396/etd.v21i2.8653203

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Artigos

Francismara Neves de Oliveira, Luciane Guimarães Batistella Bianchini, Leandro Augusto dos Reis

416-434

Significações do professor e indicadores de resiliência em estudantes com dificuldades de aprendizagem em matemática

https://doi.org/10.20396/etd.v21i2.8648127

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Estéfano Vizconde Veraszto, José Tarcísio Franco de Camargo, Elisa Ramos da Silva, Eder Pires de Camargo

435-458

Cegueira e conceitualização em ciências: a percepção de professores e alunos da educação básica

https://doi.org/10.20396/etd.v21i2.8650633

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Júlia Guimarães Neves, Veridiana de Lima Gomes Krüger, Lourdes Maria Bragagnolo Frison

459-478

Ensaio sobre o comportamento: entre ciência, filosofia e educação

https://doi.org/10.20396/etd.v21i2.8651314

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Luciana Gruppelli Loponte

479-494

Arte, verdade e pesquisa em educação

https://doi.org/10.20396/etd.v21i2.8651387

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Neusete Machado Rigo

495-512

Inclusão escolar: um olhar sobre as formas de conviver com o outro

https://doi.org/10.20396/etd.v21i2.8651501

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Dirley Aparecido de Moura, Elaine Prodócimo

513-529

Indisciplina escolar: análise dos registros de ocorrências de indisciplinas em escolas estaduais de Indaiatuba / SP

https://doi.org/10.20396/etd.v21i2.8650469

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Ensaio

Paola Basso Menna Barreto Gomes Zordan, Ana Cleia Christovam Hoffmann

530-545

Artes de si no magistério: o Dândi educador

https://doi.org/10.20396/etd.v21i2.8651066

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