v. 9 n. 2 (2008): Número Temático: Da mediação da informação, tecnologia educacional, saúde na educação, formação docente

Editorial

1-3

Editorial

https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.811

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.811

1-3

Editorial: English

https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.812

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Artigos

Cláudia da Cunha Ribas, Paula Ziviani

1-19

Mediação, circulação e uso da informação no contexto das redes sociais

https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.813

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.813

Luciano Accioly Lemos Moreira

20-30

A (in)sustentabilidade do discurso da educação para o desenvolvimento sustentável do Banco Mundial

https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.814

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.814

Luciano Accioly Lemos Moreira

31-51

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e a educação brasileira sob a supremacia do mercado

https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.815

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.815

Cláudio Paiva Franco

52-60

Autonomia de aprendizes on-line de inglês

https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.816

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.816

Marilene Proença Rebello de Souza, Denise Trento Rebello Souza

61-79

Novas tecnologias de comunicação e de informação: o que dizem as revisões acadêmicas canadenses, norte-americanas e a experiência brasileira?

https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.817

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.817

Adria Simone Duarte de Souza, Carlos Guillermo Rojas Nino

80-92

Identidades, sujeitos e línguas indígenas: “entre o corte do excesso e o semear da falta”

https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.818

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.818

Wilson Correia

93-101

Por uma educação pelo dínamo

https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.819

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.819

Renilson Rosa Ribeiro

102-115

Imagens didáticas do índio na Coleção História & Vida

https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.820

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.820

Comunicação

Eric Ferdinando Passone

116-125

Del sujeto de la verdad a la verdad del sujeto

https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.821

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.821

Carolina Messora Bagnolo

126-136

Relatos de pesquisa: considerações sobre a sociologia e a educação ambiental

https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.822

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.822

Pesquisa

Marcos dos Santos Moreira

137-144

Inclusão, identidade e o método da capo, na aprendizagem instrumental inicial da Filarmônica do Divino, do estado de Sergipe

https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.823

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.823

Eva Seitz

145-169

A biblioterapia na humanização da assistência hospitalar do Hospital Universitário da Universidade Federal de Santa Catarina – HU/UFSC

https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.824

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Rita Buzzi Rausch, Ana Maria Falcão de Aragão Sadalla

170-188

Promoção de reflexividade na formação inicial docente: o papel do professor orientador de pesquisa

https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.825

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.825

Ana Maria Falcão de Aragão Sadalla, Idália da Silva Carvalho Sá-Chaves

189-203

Constituição da reflexividade docente: indícios de desenvolvimento profissional coletivo

https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.826

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DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.826

Dissertações e Teses em Resumos

204-204

A escravidão da criança negra e a Lei do Ventre Livre (1871)

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205-205

Polifilo e o sonho da tipografia

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206-206

Entre necas, peitos e picumãs: subjetividade e construção identidária das travestis do Jardim Itatinga

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207-207

Alterações de fala em escolares: ocorrência, identificação e condutas adotadas

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208-208

O fazer metodológico na educação de jovens e adultos: a prática no projeto educativo de integração social – PEIS

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209-210

Da sujeição às experiências de constituição de si na função - educador: aproximações foucautianas

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211-212

Relações interpessoais à luz do psicodrama

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213-213

Política pública de economia solidária: uma política em construção

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214-215

Memórias/identidades em relação ao ensino e de professores de história: diálogos com fóruns acadêmicos nacionais

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216-216

A matemática no projeto ciência na escola: a busca da autonomia dos alunos

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