v. 13 n. 49: mar. 2013

Editorial

Editorial

Marisa Bittar, Roseli Esquerdo Lopes, Amarilio Ferreira Jr.

1-6
- PDF

Artigos

História da educação e marxismo em duas trajetórias intelectuais do século XX: Brian Simon e Mario Alighiero Manacorda

Marisa Bittar

7-18
- PDF
Adorno e a educação sociocomunitária: diálogos e proposições

Luis Antonio Groppo

19-34
- PDF
A influência do marxismo na pesquisa em educação brasileira

Amarilio Ferreira Jr.

35-44
- PDF
Reflexões em torno da pesquisa e da produção do conhecimento em educação no Brasil

Carlos Roberto Massao Hayashi

45-70
- PDF
Instituição e consolidação do campo da história da educação nos grupos de pesquisa situados na região norte do Brasil: refutaçao à tese da insignificância

Paulo Sérgio de Almeida Corrêa

71-96
- PDF
A dinâmica dos recursos fiscais com as políticas de fundos contábeis para o financiamento da educação no Brasil (1998-2010)

Fábio Luciano Oliveira Costa

97-123
- PDF
O financiamento da educação pública no Brasil na próxima década

Gil Vicente Reis de Figueiredo

124-136
- PDF
A universidade pública brasileira sob o paradigma da pós-modernidade

Alice Cristina Figueiredo

137-148
- PDF
A expansão da educação a distância e o ensino superior no Brasil: caminhos tortuosos

Henrique Sérgio Barros Cavalcanti Júnior, Isabela Neves Ferraz

149-163
- PDF
Trabalho docente em perspectiva sócio-histórica: a posição de classe do professor e os desafios contemporâneos

Ivonaldo Leite

164-176
- PDF
A educação voltada para o empreendedorismo: um levantamento do debate acadêmico

Marcelo de Amorim Pandolfi, Roseli Esquerdo Lopes

177-196
- PDF
Entre o ideal e o real: a construção do pensamento empresarial uberlandense e seus projetos educacionais para a formação dos trabalhadores (1940-1960)

Luciene Maria de Souza, Carlos Alberto Lucena

197-209
- PDF
O ensino profissionalizante no contexto da reestruturação da educação a partir da década de 1990 no Brasil

Thaís Cristina Figueiredo Rego, Fabiane Santana Previtali, Cílson Cesar Fagiani, Robson Luís de França

210-230
- PDF
Trabalho, educação e enfermagem: marco contextual da formação profissional de nível médio em saúde

Amailson Sandro de Barros, Carlos Herold Junior

231-248
- PDF
Desenvolvimento industrial e políticas de educação na gênese e na constituição do estado de Mato Grosso do Sul e no município de Campo Grande

Jefferson Carriello do Carmo

249-266
- PDF
A influência de Paulo Freire no ensino de ciências e na educação CTS: uma análise bibliométrica

Gabriela Zauith, Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi

267-293
- PDF
Um estudo sobre mudanças curriculares em uma licenciatura em matemática ao longo de 30 anos

Marilena Bittar, Adriana Barbosa de Oliveira, José Luiz Magalhães de Freitas

294-308
- PDF
Considerações históricas sobre o ensino de filosofia no Brasil do período colonial até o século XX

Angela Maria Souza Martins

309-321
- PDF
Progressão continuada como promoção automática

Vagno Emygdio Machado Dias

322-333
- PDF
Educação de meninas órfãs na concepção do intendente Antônio Lemos em Belém do Pará (1900 − 1906)

Adriene Suellen Ferreira Pimenta, Maria do Perpétuo Socorro Gomes de Souz França

334-349
- PDF
A escola contemporânea e sua identidade (ou sobre o óbvio esquecido)

Géssica Priscila Ramos

350-362
- PDF

Resenha

Sociedade do conhecimento ou sociedade das ilusões? Quatro ensaios crítico-dialéticos em filosofia da educação

Aline Cristina Schram

363-365
- PDF
Embates marxistas: apontamentos sobre a pós-modernidade e a crise terminal do capitalismo

Daniela Moura Rocha de Souza, Desiré Luciane Dominschek, Wilson da Silva Santos

366-369
- PDF

Resumo

A história do processo de periferização dos grupos escolares em campinas nos primórdios da república

Rosimeri da Silva Pereira

370-370
- PDF
O tempo sagrado do império: história e religião na obra do cônego Joaquim Caetano Fernandes Pinheiro

Felipe Ziotti Narita

371-371
- PDF

Expediente

Expediente

HISTEDBR Unicamp
- PDF

Editorial

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Artigos

História da educação e marxismo em duas trajetórias intelectuais do século XX: Brian Simon e Mario Alighiero Manacorda

Adorno e a educação sociocomunitária: diálogos e proposições

A influência do marxismo na pesquisa em educação brasileira

Reflexões em torno da pesquisa e da produção do conhecimento em educação no Brasil

Instituição e consolidação do campo da história da educação nos grupos de pesquisa situados na região norte do Brasil: refutaçao à tese da insignificância

A dinâmica dos recursos fiscais com as políticas de fundos contábeis para o financiamento da educação no Brasil (1998-2010)

O financiamento da educação pública no Brasil na próxima década

A universidade pública brasileira sob o paradigma da pós-modernidade

A expansão da educação a distância e o ensino superior no Brasil: caminhos tortuosos

Trabalho docente em perspectiva sócio-histórica: a posição de classe do professor e os desafios contemporâneos

A educação voltada para o empreendedorismo: um levantamento do debate acadêmico

Entre o ideal e o real: a construção do pensamento empresarial uberlandense e seus projetos educacionais para a formação dos trabalhadores (1940-1960)

O ensino profissionalizante no contexto da reestruturação da educação a partir da década de 1990 no Brasil

Trabalho, educação e enfermagem: marco contextual da formação profissional de nível médio em saúde

Desenvolvimento industrial e políticas de educação na gênese e na constituição do estado de Mato Grosso do Sul e no município de Campo Grande

A influência de Paulo Freire no ensino de ciências e na educação CTS: uma análise bibliométrica

Um estudo sobre mudanças curriculares em uma licenciatura em matemática ao longo de 30 anos

Considerações históricas sobre o ensino de filosofia no Brasil do período colonial até o século XX

Progressão continuada como promoção automática

Educação de meninas órfãs na concepção do intendente Antônio Lemos em Belém do Pará (1900 − 1906)

A escola contemporânea e sua identidade (ou sobre o óbvio esquecido)

Resenha

Sociedade do conhecimento ou sociedade das ilusões? Quatro ensaios crítico-dialéticos em filosofia da educação

Embates marxistas: apontamentos sobre a pós-modernidade e a crise terminal do capitalismo

Resumo

A história do processo de periferização dos grupos escolares em campinas nos primórdios da república

O tempo sagrado do império: história e religião na obra do cônego Joaquim Caetano Fernandes Pinheiro

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