v. 13 n. 1 (2011): Número Temático: "Produção do conhecimento e transdisciplinaridade na Educação"

Editorial

Editorial

1-7
- PDF
Editorial English

8-9
- PDF

Artigos

Condensação da informação: uma reflexão sobre práticas de ensino

Leilah Santiago Buffrem, Sônia Maria Breda

1-16
- PDF
Massificação humana e a educação aristocrática em Nietzsche

Samuel Mendonça

17-26
- PDF
Tecnologias e letramento digital: navegando rumo aos desafios

Ivanda Martins Silva

27-43
- PDF
As tecnologias da informação e comunicação na educação: reprodução ou transformação?

Daniela Karine Ramos

44-62
- PDF
Ambientes virtuais e redes: estética e socialidade

Daniela Stevanin Hoffmann

63-76
- PDF
Formação e ou capacitação de professores para atuação em informática na educação: reflexões sobre uma prática

Miguel Alfredo Orth, Patrícia Kayser Vargas Mangan, Dirleia Fanfa Sarmento

77-98
- PDF
Auto-estima: gênese e constituição de um atributo construído socialmente

Adriana de Fátima Franco, Claudia Davis

99-118
- PDF
Tecnologias assistivas e deficiência: algumas considerações

Rita de Cassia de Sena Pardo Pereira

119-133
- PDF
O Tribunal de Contas de Sergipe e suas resoluções para avaliar a receita e despesa em educação

Nicholas Davies

134-151
- PDF
Ações afirmativas e integração do negro no ensino superior: uma relação possível?

Tamyris Proenca Bonilha

152-167
- PDF
Jovens “velhos” no mundo da pós-infância

Daniel Revah

168-188
- PDF
Mediação cultural, informação e ensino

Giulia Crippa, Marco Antonio de Almeida

189-206
- PDF
Cultura escolar e os povos coloniais: a questão dos assimilados nos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa (PALOP)

Lourenço Ocuni Cá

207-224
- PDF

Dossiê

Shame, classroom resistance, and Bion’s desire not to know

Marshall Alcorn

225-237
- PDF
Apontando para a lua: ensinando e aprendendo sem resistência

Michelle Massé

238-245
- PDF
Tomkins e sedgwick: comentário

Marilyn Charles

246-251
- PDF
Comentário sobre alcorn & massé: pedagogia problemática

Michael O’Loughlin

252-257
- PDF
A dinâmica da agressividade em sala de aula: uma leitura possível e necessária

Ana Archangelo, Tagiane Maria da Rocha Luz

258-268
- PDF

Pesquisa

As representações sociais das condições de trabalho que causam desgaste aos professores estaduais paranaenses

Ademir José Rosso, Brigido Vizeu Camargo

269-289
- PDF

Relato de Experiência

Trabalho coletivo com mídia na robótica educacional

Ellen Thaís Alves Cerciliar, Lucivone da Silva Cardoso, Janaína Aparecida de Oliveira, Adalgiza Costa de Oliveira, Fernando da Costa Barbosa, Sandra Gonçalves Vilas Boas Campos, Carlos Roberto Lopes, Arlindo José de Souza Junior

290-309
- PDF

v. 13 n. 1 (2011): Número Temático: "Produção do conhecimento e transdisciplinaridade na Educação"

Editorial

Editorial

Editorial English

Artigos

Condensação da informação: uma reflexão sobre práticas de ensino

Massificação humana e a educação aristocrática em Nietzsche

Tecnologias e letramento digital: navegando rumo aos desafios

As tecnologias da informação e comunicação na educação: reprodução ou transformação?

Ambientes virtuais e redes: estética e socialidade

Formação e ou capacitação de professores para atuação em informática na educação: reflexões sobre uma prática

Auto-estima: gênese e constituição de um atributo construído socialmente

Tecnologias assistivas e deficiência: algumas considerações

O Tribunal de Contas de Sergipe e suas resoluções para avaliar a receita e despesa em educação

Ações afirmativas e integração do negro no ensino superior: uma relação possível?

Jovens “velhos” no mundo da pós-infância

Mediação cultural, informação e ensino

Cultura escolar e os povos coloniais: a questão dos assimilados nos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa (PALOP)

Dossiê

Shame, classroom resistance, and Bion’s desire not to know

Apontando para a lua: ensinando e aprendendo sem resistência

Tomkins e sedgwick: comentário

Comentário sobre alcorn & massé: pedagogia problemática

A dinâmica da agressividade em sala de aula: uma leitura possível e necessária

Pesquisa

As representações sociais das condições de trabalho que causam desgaste aos professores estaduais paranaenses

Relato de Experiência

Trabalho coletivo com mídia na robótica educacional

Logo

Enviar Submissão

Idioma

Membros

Signatário

Edição Atual

Informações