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Entrevista
Carolina de Roig Catini
1031-1040
Para a crítica da educação neoliberal - Entrevista com Christian Laval
novembro 9, 2020
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8658365
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8658365
Fabio Lopes Alves, Eduardo Portanova Barros , Claudia Barcelos de Moura Abreu , Tania Maria Rechia Schroeder
4-13
A educação na era da Internet: entrevista com Michel Maffesoli
fevereiro 16, 2022
https://doi.org/10.20396/etd.v24i1.8665214
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v24i1.8665214
Claudia Schiedeck Soares de Souza, Maria Julieta Abba, Danilo Romeu Streck
529-537
Internacionalização como um processo de mudança: uma entrevista com Jane Knight
agosto 13, 2020
https://doi.org/10.20396/etd.v22i3.8659365
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v22i3.8659365
Rosina Duarte, Dermeval Saviani
143-148
Entrevista com Prof. Dermeval Savani a Rosina Duarte
janeiro 8, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v2i3.588
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v2i3.588
José Licínio Backes
770-783
O processo de internacionalização e construção de um currículo cosmopolita : entrevista com José Augusto Pacheco
agosto 13, 2020
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8652622
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8652622
Alexandre Filordi de Carvalho, Julio Groppa Aquino
705-719
After in defence of the school: an interview with jan masschelein and maarten simons
outubro 6, 2017
https://doi.org/10.20396/etd.v19i4.8648671
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v19i4.8648671
Sônia Regina da Luz Matos, Marlon Miguel
498-516
Conversação sobre Fernand Deligny e o Aracniano
abril 15, 2020
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654857
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654857
Paula Patrícia Barbosa Ventura, José Aires de Castro Filho
1010-1030
Estágios da gestão pedagógica para o uso das tecnologias digitais
novembro 9, 2020
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8655663
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8655663
Flávio Santiago
570-578
Estudos pós-coloniais e o emprego da categoria racial nas pesquisas europeias: uma entrevista com Miguel Mellino
abril 11, 2018
https://doi.org/10.20396/etd.v20i2.8651375
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v20i2.8651375
Eliane Giachetto Saravali, Amanda de Mattos Pereira Mano, Angélica Pall Oriani, Taislene Guimarães, Liliane Ubeda Morandi Rotoli
948-968
A construção da noção social de greve: um estudo evolutivo piagetiano
novembro 9, 2020
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8655348
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8655348
Rodrigo Schaefer, Christiane Heemann
e023039
A construção de identidades em atividades telecolaborativas: negociando posicionamentos dos sujeitos
setembro 14, 2023
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667071
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667071
Joyce Wassem, Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira, Kyria Rebeca Finardi
520-528
Internacionalização na educação superior: pressupostos, significados e impactos
agosto 26, 2020
https://doi.org/10.20396/etd.v22i3.8660914
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v22i3.8660914
Maricel Karina López Torres, Paulo Cristiano de Oliveira, Carolina Schmitt Nunes, Marina Keiko Nakayama
192-209
Perspectivas de docentes do ensino superior sobre EaD no contexto brasileiro
abril 24, 2014
https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1337
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1337
Diego Luz Moura, Cleyton Batista Sousa
346-361
A utilização das novas tecnologias em uma escola experimental do Rio de Janeiro
agosto 6, 2014
https://doi.org/10.20396/etd.v16i2.1323
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v16i2.1323
Ivany Pinto Nascimento, Lourival Nascimento
716-738
Jovens cegos tateando os seus projetos de vida um estudo sobre suas representações
agosto 12, 2021
https://doi.org/10.20396/etd.v23i3.8657625
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v23i3.8657625
Fernanda Cruvinel Pimentel, Raquel de Almeida Moraes
82-97
As tendências ideológicas dos cursos de licenciatura em educação física na modalidade a distância
fevereiro 17, 2021
https://doi.org/10.20396/etd.v23i1.8656308
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v23i1.8656308
Luiz Renato Martins da Rocha, Cristina Broglia Feitosa de Lacerda
720-736
Vestibulares videogravados em libras entendendo esse processo pela via das professoras-coordenadoras
outubro 6, 2017
https://doi.org/10.20396/etd.v19i4.8646250
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v19i4.8646250
Gildenir Carolino Santos
250-251
Rede do conhecimento digital: habilidades e competências dos gestores de escolas do estado de São Paulo, através do gerenciamento da rede de Bibliotecas Escolares Digitais (BEDnet) – um estudo exploratório
fevereiro 4, 2009
Andreia Osti, Rosely Palermo Brenelli
363-385
Análise comparativa das representações de alunos e professores sobre as relações entre ensino e aprendizagem
maio 21, 2012
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1258
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1258
Adair Aguiar Neitzel, Taíza Mara Rauen Moraes, Cleide Jussara Muller Pareja
719-735
A leitura e a escrita em mutação: experiências no meio digital
agosto 30, 2016
https://doi.org/10.20396/etd.v18i3.8644572
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i3.8644572
Maria Aparecida Porto Lucas, Rita Buzzi Rausch
176-197
Vertentes teório-metodológicas norteadoras dos Trabalhos de Conclusão de Curso de Pedagogia da FURB no período de 2001 a 2006
fevereiro 4, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10i1.1023
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v10i1.1023
Rejane Ramos Machado, Ângela Oliveira Casanova, Josué Laguardia
220-237
Percepções e práticas dos atores em comunidades virtuais
novembro 5, 2012
https://doi.org/10.20396/etd.v14i2.1231
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v14i2.1231
Thiago Bernardo Cavassani, Joana de Jesus de Andrade
227-249
Você tem face?: perspectivas discentes e implicações do (não) uso do facebook no ensino superior
abril 6, 2016
https://doi.org/10.20396/etd.v18i1.8635352
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i1.8635352
Nadia Aparecida de Souza, Evely Boruchovitch
204-227
Avaliação da aprendizagem e motivação para aprender: tramas e entrelaços na formação de professores
novembro 6, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10in.esp..942
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v10in.esp..942
Laeda Bezerra Machado
186-201
Aproximações em torno da zona muda das representações sociais de ciclos aprendizagem entre professores
novembro 5, 2012
https://doi.org/10.20396/etd.v14i2.1229
DOI:
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