v. 34 n. 2 (2014): Literatura e ensino

Apresentação

Equipe Editorial

303-304

Apresentação

https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635848

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DOI: https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635848

Literatura e conhecimento

Alcir Pecora

307-312

Literatura como ato irredutível a conhecimento

https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635849

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DOI: https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635849

Joaquim Brasil Fontes

313-317

Literatura, ensino e um gole de chá

https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635850

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DOI: https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635850

Guilherme Ignácio da Silva

319-336

Proust esteve lá, mas se esqueceu

https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635851

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DOI: https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635851

Caio Lui Gagliardi

337-348

Ensinar Literatura: a que será que se destina?

https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635852

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DOI: https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635852

Documentos oficiais e políticas públicas de ensino

Enid Yatsuda Frederico

351-359

O lugar da literatura

https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635853

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Maria Paula Parisi Lauria

361-373

Ler levantando a cabeça: caminhos e descaminhos da leitura literária na educação básica

https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635854

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Célia Cristina de Figueiredo Cassiano

375-396

Materiais didáticos e ensino na escola básica: Impactos no currículo e na produção editorial brasileira

https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635855

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DOI: https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635855

Nabil Araújo

396-420

Entre “educação estética” e “estudos culturais”: A problemática da pedagogia literária, do programa Schilleriano aos PCNs

https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635856

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Rodrigo Alves dos Santos

421-441

O caráter continuísta do discurso oficial sobre configuração de um sujeito docente para o trabalho com a leitura literária no ensino médio do século XXI

https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635857

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Giselle Larizzatti Agazzi

443-458

Problemas do ensino da literatura: do perigo ao voo possível

https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635858

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DOI: https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635858

Mayra Pinto

459-476

Alguns descompassos no ensino de literatura: documentos e práticas oficiais

https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635859

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DOI: https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635859

Rildo Cosson, Aparecida Paiva

477-499

O PNBE, a literatura e o endereçamento escolar

https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635860

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Ensino e literatura portuguesa

Raquel S. Madanêlo Souza

503-511

Periódicos e o ensino de literatura

https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635861

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Luis Maffei

513-530

Segundo Camões, a pedagogia de Vênus e Cupido pelo amor no mundo

https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635862

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Luís Fernando Prado Telles

531-547

Desafios de leitura numa aula de literatura entre a história, o mito e a ficção

https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635863

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Éverton Barbosa Correia

549-564

Apontamentos para leitura de poemas em sala de aula

https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635864

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Cânone e ensino de literatura

Maria do Socorro Fernandes de Carvalho

567-572

Notas sobre o ensino de clássicos literários portugueses

https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635865

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Luis Augusto Fischer

573-611

O fim do cânone e nós com isso

https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635866

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DOI: https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635866

Fábio Akcelrud Durão

613-623

Variações sobre os equívocos do debate do cânone

https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635867

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DOI: https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635867

Flávio Ribeiro de Oliveira

625-631

Sobre a pertinência do estudo de letras clássicas no Brasil

https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635868

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Literatura e tecnologias

Denise Bértoli Braga, Ana Flora Schlindwein

635-652

A inserção dos recursos digitais e da Internet nas práticas sociais e educacionais: impactos no ensino da literatura do século XXI

https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635869

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Depoimentos

Pedro Marques

655-657

Chororô, sabidão e poetaço

https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635870

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Cida Sepulveda

659-660

Plantar poesia

https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635871

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Marco Catalão

661-665

E, sem talento, faço um trabalho técnico, violento

https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635872

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DOI: https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635872

Entrevistas

Aparecida Paiva

669-673

Entrevista com Aparecida Paiva

https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635873

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Roberto Acízelo de Souza

675-679

Entrevista com Roberto Acízelo de Souza

https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635874

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Avulsos

Salma Ferraz

683-707

É certo que riste: humor no cristianismo

https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635875

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Resenha

Marina Cavicchioli

711-717

Livro Ilustrado: palavras e imagens

https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635876

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DOI: https://doi.org/10.20396/remate.v34i2.8635876

Informações Biobibliográficas

Equipe Editorial

719-727

Informações Bibliográficas

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